Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Обстоятельство 3.1. Укажите грамматическую основу и виды обстоятельств. 1. В октябре за туманами где-то затерялось недавнее лето. 2. На другой день, в воскресенье ко мне пришли ребята и позвали играть в бабки. 3. Едет парень верхом. 4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок.
Ответ:
Ответ:
- Лето затерялось - грамматическая основа; в октябре - обстоятельство времени, за туманами - обстоятельство места, где-то - обстоятельство места.
- Ребята пришли, позвали - грамматическая основа; на другой день, в воскресенье - обстоятельство времени, ко мне - обстоятельство места, играть в бабки - обстоятельство цели.
- Парень едет - грамматическая основа; верхом - обстоятельство места.
- Женщина шла - грамматическая основа; небыстро сбежав со ступенек - обстоятельство образа действия, мимо беседок - обстоятельство места.
Похожие
- Домашнее задание на закрепление темы: второстепенные члены предложения (карточка 50 и 51) 1. Дополнение 1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения.
- 1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом дополнениями. Укажите падеж и склонение. Доверие, семья, поединок, рассвет, местность.
- 2. Определение 2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид. 1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.) 2. По стенам тянулись толстые трубы парового отопления. (С. Баруздин.) 3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. (А. Куприн.)
- 2.2. Замените словосочетания «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное» Соломенная шляпка, апельсиновый джем, морской запах, янтарные бусы, солнечные лучи Составьте предложения с данными словосочетаниями. Обозначьте определения.
- 2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений. учиться, путешествовать, улыбаться, мечтать, отдохнуть
- 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 2. Коня взял к себе мельник Панкрат. 3. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение». 4. Девочке стало жаль расставаться с этим берегом, с лугами, с шалашом и дедом-корзинщиком 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
