Нижний блок изображения: инструкция к заданию обрезана. Видимые предложения: 1) (С)НАЧАЛА дерево пускает корни, а потом уже растёт (В)ВЕРХ. 2) Я думал, ЧТО(БЫ) я сам стал делать, если б мне (В)ТЕЧЕНИЕ месяца не звонили родители. 3) Художник твёрдо решил посвятить себя гравюре, которая ТАК(ЖЕ), как книга, может прийти в любой дом, ЧТО(БЫ) рассказать каждому о мыслях и чувствах мастера, создавшего её. 4) От рассказов охотников у меня текли слюнки, а ТАК(ЖЕ) поднималось чувство жалости к самому себе ЗА(ТО), что вот просидишь весь отпуск в засаде, а так и не попробуешь необыкновенной дичи. 5) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ рождественских каникул наша так называемая детская ТО(ЖЕ) была очень нарядной.

Инструкция к нижнему блоку не видна, поэтому нельзя достоверно определить, какие предложения требуется выбрать. Правильное написание выделенных сочетаний:

1. Сначала дерево пускает корни, а потом уже растёт вверх.
2. Я думал, что бы я сам стал делать, если б мне в течение месяца не звонили родители.
3. Гравюра, которая так же, как книга, может прийти в любой дом, чтобы рассказать каждому о мыслях и чувствах мастера.
4. У меня текли слюнки, а также поднималось чувство жалости к самому себе за то, что просидишь весь отпуск в засаде.
5. В продолжение рождественских каникул наша так называемая детская тоже была очень нарядной.

В сочетаниях «что бы я стал делать», «так же, как» и «за то, что» слова пишутся раздельно; в остальных случаях здесь слитное написание возможно по правилу для соответствующего слова или союза.

Чтобы выбрать требуемые предложения, нужна обрезанная инструкция задания.