ни настроения произведения. Они лишь позволят су- дить об инструментах разных эпох, о связи музыки с жизнью и бытом, о праздниках, о роли музыки в жиз- ни людей. Вопросы и задания 1. Можно ли считать, что музыкальность картины зависит от изображения на ней музыкальных инструментов? 2. Внимательно рассмотри представленные картины и попро- буй определить, какие темы запечатлены на них, с чем они связаны, что выражают. 3. Какой из репродукций созвучна музыка Ф. Торре «Данца альта»? В чём ты видишь сходство музыкального и жи- вописного произведений искусства? 4. Приведи другие примеры живописных произведений, свя- занных с изображением музыкальных инструментов. О чём рассказывают их сюжеты? При подготовке задания ис- пользуй возможности сети Интернет.

Ответы на вопросы:

1. Музыкальность картины не всегда зависит только от изображения музыкальных инструментов. Даже если инструменты не изображены, картина может вызывать музыкальные ассоциации благодаря своему настроению, ритму, цветовой гамме.

2. Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть конкретные картины, упомянутые в учебнике (которые не видны на фото). Однако, в общем случае, темы, запечатлённые на картинах, могут быть связаны с:

• Бытом и повседневной жизнью: изображения праздников, народных гуляний, домашних сцен, где музыка играет роль.
• Историческими событиями: музыкальные произведения, связанные с битвами, церемониями, торжествами.
• Религиозными сюжетами: хоровое пение, орган, колокольный звон.
• Мифологией и литературой: изображения муз, Орфея, сцен из опер и балетов.
• Пейзажами: некоторые пейзажи могут вызывать ощущение тихой мелодии или, наоборот, бурной симфонии.

3. Без возможности увидеть репродукцию и услышать музыку Ф. Торре «Данца альта», точный ответ дать невозможно. Однако, сходство между музыкальным и живописным произведениями искусства можно видеть в:

• Ритме: как в музыке, так и в живописи есть ритмические структуры (повторение форм, линий, цветовых пятен).
• Гармонии: сочетание звуков в музыке и сочетание цветов, форм в живописи.
• Динамике: контрасты громкости и темпа в музыке могут соответствовать контрастам света и тени, движения и покоя в живописи.
• Настроении и эмоциональном воздействии: оба вида искусства способны вызывать у зрителя или слушателя определённые чувства и эмоции.

4. Примеры живописных произведений, связанных с изображением музыкальных инструментов:

• «Младенец Моцарт» (Д.У. Тернер): изображает юного Моцарта за клавесином, передавая атмосферу творчества и раннего гения.
• «Скрипач на крыше» (Марк Шагал): хотя это больше символ, скрипка здесь является центральным образом, ассоциирующимся с еврейской культурой, традициями и душой.
• «Концерт» (Караваджо): изображает группу музыкантов, играющих на различных инструментах, передавая живость и энергию музыкального исполнения.
• «Старые музыканты» (Эдуард Мане): картина показывает пожилых уличных музыкантов, вызывая чувство ностальгии и размышления о времени.

Эти сюжеты рассказывают о роли музыки в жизни людей, о мастерстве исполнителей, о настроении, которое создаёт музыка, о связи музыки с культурой и историей.