Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
(Не)перест..ёш.. уд..влят..ся природе! Всё как в сказк.. На ра(с/сс)вете на болото приш п Лед Мороз Бролит по обочин
Ответ:
Ответ: Не перестанешь удивляться природе! Всё как в сказке. На рассвете на болото пришёл Дед Мороз. Бродит по обочинам, постукивает клюкой.
Краткое пояснение: Необходимо раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы.
- (Не)перест..ёш.. – не перестанешь (перестать, окончание -ешь).
- уд..влят..ся – удивляться (диво).
- в сказк.. – в сказке (в чём?).
- ра(с/сс)вете – рассвете (приставка рас-, корень -свет-).
- приш..л – пришёл (шедший).
Ответ: Не перестанешь удивляться природе! Всё как в сказке. На рассвете на болото пришёл Дед Мороз. Бродит по обочинам, постукивает клюкой.
Grammar Ninja
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Похожие
- Сне(г/к) та..т на глазах. Выс..хла булыжная м..стовая и по ней загр..мели к..лёса теле(г/к). На небольш..м сухом буг..рке игра..т р..бята. Ре(д/т)кий крест..янин приед..т в..сной из дальн..й деревн.. в горо(д/т) ед..т обочиной по руч..ям еле тащ..т..ся. Мне (не)сидит..ся дома. Утром я од..ваюсь и уб..гаю на улицу. (4) Весь (1) наш мален..кий горо(д/т) залит в..сенн..м со..нцем. Бл..стят крыш.. домов окошки. А под н..гами сплошная гря(з/с)ь. Взрослые серд..т..ся руга..т в..сну ждут, когда з..мля совсем просохн..т. Но для нас, р..бятишек, это самое х..рошее время. Выбеж..ш.. из дома во двор, так и пахнёт в л..цо свеж..м духом. От одн..го эт..го духа зам..ра..т ..т(2) сер..це. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте задания 1 языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Геня Пираплётчиков страдал из-за своей (не) лепой фамилии и веч(?) но заложенного носа, из-за чего его постоянно зад..рали (3) мал..чишки. Это делал.. Геню очень (1) (не) счас(?) ным. Однажды мама и бабушка р..шили пригл..сить обидч..ков на его день рождения. Геня нервничал в ожидани.. и складывал из бумаги корабл..к. Но вот пришли ребята и стали играть. Ребята попр..сили Геню (с/з) делать для них бумажные фигурки для игры в фанты. И тут они поняли, что Геня мастер оригами. Он щедро ра(з/с) давал свои творения: к..раблики, жура..ликов, мельниц....(4) Мальчики восх..щались его талант..м и Геня понял, что он не хуже других. Он впервые увид..л своих обидч..ков благодарными ему и понял, что иметь друзей просто, нужно только относит(?)ся к другим с пон..манием и д..бротой. Перепишите текст 3, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните обозначенный цифрами в тексте задания 3 языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 4 – синтаксический анализ предложения. Почему Геня очень волновался, когда ждал ребят в гости? Запишите ответ.
