6нчы сыйныф. Тема: Китап киңәшчен синең! 1. Җөмләләрдән тартым белән төрләнгән исемнәрне тап, килешләрен билгелә. 1) Минем китабымның битләре чип-чиста. 2) Алсу дустының китабын китапханәгә илтте. 3) Алиянең дәфтәре бик пөхтә. 4) Айрат көндәлеген укытучыга тапшырды. 5) Укытучы Рәсимнең өй эшен тикшерде. 6) Мин иптәшләремнән киңәш сорадым. 2. Спроси у друга: - сколько стоит эта книга; чья эта книга; - о чем эта книга; - нужна ли ему эта книга. 3. Как скажешь о том, что: он не оставляет свои книги дома; - он всегда аккуратно ведет свой дневник; библиотека расположена на первом этаже. 4. Как ты скажешь в следующих ситуациях общения. 1) Сообщи, что первые книги были сделаны из глины. 2) Пригласи товарища сходить с тобой в библиотеку. 3) Предложи другу почитать книгу о Казани. 4) Спроси друга, нет ли у него дома книги о Елабуге; 5) Сообщи, что самая большая библиотека Татарстана находится в Казани. 5. Җөмләләрне тәрҗемә ит. 1) Книга меня учит всем языкам и наукам. 2) Книга - мой друг и советчик. 3) Книга объясняет все, что я увидел и узнал. 4) Книга заставляет смеяться, петь, думать. 6. Убеди друга в том, что: - чтение полезное занятие; - музей находится недалеко; - Каюм Насыйри - известный ученый. 7. Ж.. Тәрҗемановның "Якын дус" шигырен исеңә төшер. Китапны ни өчен "якын дус" диләр.

1. Җөмләләрдән тартым белән төрләнгән исемнәрне тап, килешләрен билгелә.

• 1) Минем китабымның битләре чип-чиста. - китабымның битләре (иялек килеше)
• 2) Алсу дустының китабын китапханәгә илтте. - дустының китабын (иялек килеше, төшем килеше)
• 3) Алиянең дәфтәре бик пөхтә. - дәфтәре (иялек килеше)
• 4) Айрат көндәлеген укытучыга тапшырды. - көндәлеген (төшем килеше)
• 5) Укытучы Рәсимнең өй эшен тикшерде. - Рәсимнең өй эшен (иялек килеше, төшем килеше)
• 6) Мин иптәшләремнән киңәш сорадым. - бу җөмләдә тартым белән төрләнгән исемнәр юк

2. Спроси у друга:

• Сколько стоит эта книга? - Бу китап күпме тора?
• Чья эта книга? - Бу китап кемнеке?
• О чём эта книга? - Бу китап нәрсә турында?
• Нужна ли ему эта книга? - Бу китап аңа кирәкме?

3. Как скажешь о том, что:

• Он не оставляет свои книги дома. - Ул үзенең китапларын өйдә калдырмый.
• Он всегда аккуратно ведёт свой дневник. - Ул һәрвакыт үзенең көндәлеген пөхтә итеп алып бара.
• Библиотека расположена на первом этаже. - Китапханә беренче катта урнашкан.

4. Как ты скажешь в следующих ситуациях общения.

• 1) Сообщи, что первые книги были сделаны из глины. - Беренче китаплар балчыктан ясалган булган, дип әйт.
• 2) Пригласи товарища сходить с тобой в библиотеку. - Дустыңны үзең белән китапханәгә барырга чакыр.
• 3) Предложи другу почитать книгу о Казани. - Дустыңа Казан турында китап укырга тәкъдим ит.
• 4) Спроси друга, нет ли у него дома книги о Елабуге. - Дустыңнан аның өендә Алабуга турында китап бармы икәнен сора.
• 5) Сообщи, что самая большая библиотека Татарстана находится в Казани. - Татарстанның иң зур китапханәсе Казанда урнашкан, дип әйт.

5. Җөмләләрне тәрҗемә ит.

• 1) Книга меня учит всем языкам и наукам. - Китап мине барлык телләргә һәм фәннәргә өйрәтә.
• 2) Книга - мой друг и советчик. - Китап - минем дустым һәм киңәшчем.
• 3) Книга объясняет все, что я увидел и узнал. - Китап миңа күргән һәм белгән нәрсәләрне аңлата.
• 4) Книга заставляет смеяться, петь, думать. - Китап көләргә, җырларга, уйларга мәҗбүр итә.

6. Убеди друга в том, что:

• Чтение полезное занятие. - Уку - файдалы шөгыль.
• Музей находится недалеко. - Музей ерак түгел.
• Каюм Насыйри - известный ученый. - Каюм Насыйри - танылган галим.

7. Ж.. Тәрҗемановның "Якын дус" шигырен исеңә төшер. Китапны ни өчен "якын дус" диләр.

Китап - якын дус, чөнки ул безгә күп нәрсә өйрәтә, белем бирә, дөньяны танырга ярдәм итә.

Ответ: решение выше.