Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Найдите в каждом предложении противоположные по смыслу имена прилагательные. Как вы думаете, с какой целью они употреблены в этих предложениях?
Ответ:
Ответ: смотри решение в ответе
Краткое пояснение: Найдем противоположные по смыслу имена прилагательные и определим цель их употребления.
- В первом предложении: маленький (муравей) - большой (слон).
- Во втором предложении: чёрный (уголь) - белый (снег).
- В третьем предложении: горький (перец) - сладкий (сахар).
- В четвертом предложении: широкая (дорога) - узкая (тропинка).
Ответ: смотри решение в ответе
Grammar Ninja
Тайм-менеджмент уровня Бог: задача решена за секунды. Свобода!
Похожие
- 154. Прочитайте отрывок из сказки В. Катаева «Цве-тик-семицветик». Старушка сорвала с грядки и подала девочке Жене очень красивый цветок вроде ромашки. У цветка было семь прозрачных лепестков: (жёл- тый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фио- летовый и голубой. • Какие слова помогли вам представить красоту цветика-семицветика? К какой части речи относятся эти слова? • А теперь прочитайте этот текст без имён прила- гательных. Какую же роль выполняют они в тексте? • Спишите последнее предложение. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.
- 155. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу имена прилагательные. 1. Муравей мален..кий, а слон ... . 2. Уголь чёрный, а снег .... 3. Перец гор..кий, а сах..p ..... 4. Д..рога широкая, а тр..пинка ...
- 156. Прочитайте. Придумайте первую часть срав- нений. Для этого подберите подходящие по смыслу имена прилагательные. (...) ..., как лиса. (...) , как солнышко. (...) ..., как ёжик. (...) , как заяц. (...) ..., как апельсин. Образец. (Какой?) Кислый, как клюква. • Запишите сравнения и вопрос, на который, отвечает каждое подобранное вами имя прилагательное.
- 157. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов предложение. На, опушке, лесной, колокольчик, распустился, голубой. • Над каждым словом укажите часть речи. • Подчеркните главные члены предложения. Какими членами предложения являются имена прилагатель- ные: главными или второстепенными?
