Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
26 На второй перемене в школьной столовой четвероклассник Степан на завтрак выбрал следующие блюда: пшенную кашу на молоке, какао с молоком, блины и булочку. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность выбранного завтрака? 2) Насколько предложенное меню соответствует норме второго завтрака по углеводам для десятилетнего Степана? 3) Какие последствия для пищеварения несет удаление аппендикса??
Ответ:
Ответ: К сожалению, нет необходимых таблиц для решения данной задачи.
Краткое пояснение: Для решения задачи нужны таблицы с пищевой ценностью продуктов, которые не предоставлены.
- Без таблиц 1, 2 и 3 невозможно определить энергетическую ценность завтрака и соответствие нормам углеводов.
- Также невозможно оценить последствия удаления аппендикса для пищеварения в контексте данного завтрака.
Ответ: К сожалению, нет необходимых таблиц для решения данной задачи.
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Твой статус: Био-гурман.
Энергия: 100%
Похожие
- 22 Рассмотрите рисунок с изображением червя. Как называют данного представителя плоских червей? Назовите одно из значений этого червя в природе.
- 23 В биологической терминологии существует ряд терминов, объединенных общими корнями греческого или латинского языка, но имеющее разное биологическое значение. Например, в словах «фагоцитоз» и «цитоскелет» общим является греческий корень «цито...» («кито...»), означающий тонкую трубочку, мелкую деталь. Поясните, почему именно этот корень послужил основой для двух данных терминов.
- 24 Используя содержание текста «Бледная поганка», ответьте на вопросы.... 1) Почему бледная поганка относится к группе сапротрофов? 2) Что такое микориза и какую роль она играет в жизни бледной поганки? 3) Какие организмы питаются бледной поганкой в экосистеме леса?
- 25 Пользуясь таблицей «Пищевая ценность объектов рыбной ловли», ответьте на следующие вопросы. 1) Какой из объектов рыбной ловли наиболее богат белками? 2) Какая рыба наиболее энергетически ценная? Почему? 3) Какие из перечисленных рыб обитают в пресных водоемах?
