Лабораторная работа № 4 Тема: «Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума)» Цель работы: изучить состав искусственного сообщества на примере аквариума, выявить отличительные признаки искусственных сообществ. Оборудование и материалы: инструктивная карточка, аквариум, раздаточный материал (иллюстрации). Ход работы: 1. Инструктаж БЖД 2. Приведите три пример искусственных экосистем. 3. Ответьте на вопросы: 3.1. С каким природным сообществом схоже искусственное сообщество аквариума? 3.2. Для каких целей человек создаёт искусственное сообщество аквариум? 4. Изучите обитателей аквариума. Рассмотрите иллюстрации, демонстрирующие разнообразие обитателей аквариума. Обратите внимание, что, как и в природном сообществе, обитатели аквариума связаны цепями питания. Составьте примеры цепей питания в искусственном сообществе (аквариуме) и в естественном сообществе (реке). 5. Составьте сравнительную характеристику природных и искусственных сообществ. Таблица 1 – Сравнение искусственных и природных сообществ Признак Источник энергии Воздействие на почву Видовое разнообразие Устойчивость Зависимость от деятельно-сти человека Цепи питания Природное сообщество Искусственное сообщество * Использована информация из источника: Биология. 5 класс. Обновленные ФГОС ООО: Методическое пособие Сост. А. А. Антонова, К. А. Бобров, Ю. В. Богданова и др.; отв. ред. А. А. Антонова. – Кострома: КОИРО, 2022. – 176 с. Признак Выделение и потребление кислорода Поддержание чистоты воды Природное сообщество Искусственное сообщество 6. Сделайте вывод, ответив на вопрос: «Почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению?»

Question

Вопрос:

Лабораторная работа № 4 Тема: «Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума)» Цель работы: изучить состав искусственного сообщества на примере аквариума, выявить отличительные признаки искусственных сообществ. Оборудование и материалы: инструктивная карточка, аквариум, раздаточный материал (иллюстрации). Ход работы: 1. Инструктаж БЖД 2. Приведите три пример искусственных экосистем. 3. Ответьте на вопросы: 3.1. С каким природным сообществом схоже искусственное сообщество аквариума? 3.2. Для каких целей человек создаёт искусственное сообщество аквариум? 4. Изучите обитателей аквариума. Рассмотрите иллюстрации, демонстрирующие разнообразие обитателей аквариума. Обратите внимание, что, как и в природном сообществе, обитатели аквариума связаны цепями питания. Составьте примеры цепей питания в искусственном сообществе (аквариуме) и в естественном сообществе (реке). 5. Составьте сравнительную характеристику природных и искусственных сообществ. Таблица 1 – Сравнение искусственных и природных сообществ Признак Источник энергии Воздействие на почву Видовое разнообразие Устойчивость Зависимость от деятельно-сти человека Цепи питания Природное сообщество Искусственное сообщество * Использована информация из источника: Биология. 5 класс. Обновленные ФГОС ООО: Методическое пособие Сост. А. А. Антонова, К. А. Бобров, Ю. В. Богданова и др.; отв. ред. А. А. Антонова. – Кострома: КОИРО, 2022. – 176 с. Признак Выделение и потребление кислорода Поддержание чистоты воды Природное сообщество Искусственное сообщество 6. Сделайте вывод, ответив на вопрос: «Почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению?»

Фото задания

Ответ:

📄 Все ответы 📸 Решить моё задание

Accepted Answer

Ход работы:

Проведен инструктаж по технике безопасности.

Три примера искусственных экосистем: аквариум, городской парк, поле для сельскохозяйственных культур.

Ответы на вопросы:
1. Искусственное сообщество аквариума схоже с природным сообществом пресного водоема (пруда, озера).
2. Человек создает искусственное сообщество аквариум для декоративных целей, для наблюдения за водными организмами, для разведения рыб и других водных обитателей.

Изучение обитателей аквариума и иллюстраций. Примеры цепей питания:
- В аквариуме: Водоросли (производители) → Дафнии (потребители 1-го порядка) → Гуппи (потребители 2-го порядка) → Бактерии (редуценты).
- В реке: Водоросли → Зоопланктон → Мелкая рыба → Хищная рыба → Бактерии.

Сравнительная характеристика природных и искусственных сообществ представлена в таблицах.

Вывод: Искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению, потому что в них часто нарушено равновесие между компонентами, отсутствует естественный круговорот веществ, и они сильно зависят от вмешательства человека.

Таблица 1 – Сравнение искусственных и природных сообществ

Признак	Природное сообщество	Искусственное сообщество
Источник энергии	Солнечный свет	Чаще всего солнечный свет, но может быть и искусственное освещение, энергия от жизнедеятельности человека
Воздействие на почву	Естественное (круговорот веществ)	Сильное, часто негативное (удобрения, распашка, загрязнение)
Видовое разнообразие	Высокое	Низкое, ограничено человеком
Устойчивость	Высокая, саморегулирующаяся	Низкая, требует постоянного вмешательства человека
Зависимость от деятельности человека	Минимальная	Полная
Цепи питания	Сложные, разветвленные	Простые, короткие

Таблица 2 – Сравнение искусственных и природных сообществ (дополнительные признаки)

Признак	Природное сообщество	Искусственное сообщество
Выделение и потребление кислорода	Сбалансированное	Может быть нарушено, требует контроля
Поддержание чистоты воды	Естественные процессы (фильтрация, самоочищение)	Требует искусственной фильтрации и регулярной очистки

Ответ: Искусственные экосистемы являются неустойчивыми и не способны к самовосстановлению из-за их упрощенной структуры, отсутствия полного круговорота веществ и сильной зависимости от постоянного вмешательства человека.