Колоть — кольнуть. Сверкать сверкнуть. Стучать стукнуть. Кричать — крикнуть. Р 711. Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло про- изойти потом.

Ответ: Описание рисунков и ответы на вопросы.

1. Описание рисунков:

   • На первом рисунке дети играют на берегу: один мальчик копает яму, другие дети что-то ищут, возможно, клад.
   • На втором рисунке дети плывут на плоту по реке или озеру, один из них управляет парусом.

2. Действия ребят:

   • На первом рисунке: копает, ищет, сидит, стоит, разговаривает.
   • На втором рисунке: плывут, управляет, сидят, смотрят.

3. Вид глаголов:

   • В основном использованы глаголы несовершенного вида, так как они обозначают действия, происходящие в момент речи или повторяющиеся действия.

4. Что могло произойти потом:

   • На первом рисунке: дети могли найти клад или просто закончить игру и пойти домой.
   • На втором рисунке: плот мог перевернуться, или они могли доплыть до другого берега.

Ответ: Описание рисунков и ответы на вопросы.