Сложно сказать конкретно, кого из героев произведений, прочитанных в пятом классе, можно назвать «робинзонами», так как это зависит от программы чтения в конкретной школе. Однако, в качестве примера можно привести героя, оказавшегося в похожей ситуации изоляции и выживания. Например, если в программе была сказка или рассказ, где персонаж потерялся в лесу и должен был самостоятельно находить пищу и строить укрытие, его можно условно назвать «робинзоном».