Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Как автор описывает гуся? Выпишите из текста краткие прилагательные. Гусь - ..., Лапки ... Глаза ...
Ответ:
Ответ: Гусь - красив, прекрасен; Лапки - красны; Глаза - чисты
Краткое пояснение: Выписываем из текста краткие прилагательные, которыми автор описывает гуся, лапки и глаза.
- Гусь - красив, прекрасен
- Лапки - красны
- Глаза - чисты
Ответ: Гусь - красив, прекрасен; Лапки - красны; Глаза - чисты
Grammar Ninja: Ты в грин-флаг зоне! Тайм-менеджмент уровня Бог: задача решена за секунды. Свобода! Выручи свою тиму — отправь ссылку другу. Карма +100 обеспечена.
Похожие
- 3. Восстановите текст, добавляя нужные суффиксы в формы сравнительной степени прилагательных. Прочитайте текст. Неспетая песнь Жил гусь. Однажды прекрасным ранним весенним утром выплыл он на середи- ну озера и увидел в прозрачнои воде самого себя. Очень гусь сам себе понравился. Встрепенулся, расправил крылья. Захотелось гусю спеть про себя песню. «Ах, какой я красивый, какой я прекрасный, — так захотелось спеть гусю. – Я стройин... тополя, бел... снега, выш... самой высокой горы. Лапки мои красн... солнца, глаза чищ... озёрной воды». Но потом он огляделся вокруг и говорит: - Не буду я петь о себе песнь. Тополь стройн... меня, снег бел..., гора выш... солнце красн... лапок, озёрная вода чищ... глаз. Застыдился он и не спел свою песнь. А жаль. Всё-таки это был великолепный гусь. Ростом он был, как гора. Бел, как снег. Строен, как тополь. Лапки у него были красны, как солнце. Глаза чисты, как озёрная вода. Удивительный был гусь, красивый, прекрасный!
- 4. Правильно или неправильно? 1) Гусю захотелось спеть песню, потому что было прекрасное весеннее утро. 2) Гусю захотелось спеть о том, какой он прекрасный. 3) Гусь не спел свою песню, потому что застеснялся. ? - Что именно гусь хотел спеть о себе? - Что он понял, когда огляделся вокруг? Почему автору жаль, что гусь не спел свою песню? Посмотрите на рисунок к уроку. Что перепутал художник?
- 6. О ком и о чём ещё можно так сказать? Подберите существительные. ... бел ... бела ... бело ... белы ... красен ... красна ... красно ... красны ... чист ... чиста ... чисто ... чисты
- 7. Как восстановить текст? Прилагательные в скобках используйте в форме сравнитель- ной степени. В детстве всё было другим. (Яркий) было солнце, (сильный) запах полей, (громкий) был гром, (обильный) дожди и (высокий) трава. И (широкий) было
- 8. Как правильно? Восстановите пословицы, заменив прилагательные антонимами. 1) Старый друг хуже новых двух. 2) Ласковое слово горче мёда. 3) Здоровье дешевле золота. 4) Дождливое лето лучше дождливой осени. 5) Тот слабее, кто глупее.
- 9. Какая форма нужна? Образуйте от прилагательных формы сравнительной или превос- ходной степени. а) интересный сказы Рассказ, который мы читали сегодня, ..., чем вчерашний. Я думаю, что ... рас- это рассказы о животных. б) высокий Горы в Кыргызстане ..., чем Уральские горы в России. ... гора в мире - это Эверест. в) холодный В горной реке вода..., чем в озере Иссык-Куль. Январь - ... месяц в году.
