Изучая особенности биологического круговорота, Никита зарисовал схему и сделал следующие записи в тетради: «У каждого живого организма в биосфере существует определённая роль. Например, зелёные водоросли с помощью энергии Солнца вырабатывают из неорганических веществ органические, эти вещества затем используются другими организмами. Продуценты способны создавать органические вещества под действием солнечного света. Консументы потребляют органические вещества. Встречаются среди консументов и некоторые растения. Редуценты разлагают органические вещества». Опираясь на представленный конспект, одноклассник Никиты - Вова – сделал несколько выводов. Укажите, какие из них являются верными.

Ответ: Бактерии и грибы являются редуцентами; Олень – типичный пример консумента; Из перегноя образуются минеральные вещества и растения.

• Бактерии и грибы являются редуцентами. (Верно, так как редуценты разлагают органические вещества.)
• Растения-паразиты, например, повилика и заразиха, являются консументами, так как они питаются органическими веществами. (Неверно, растения-паразиты хоть и питаются органическими веществами, но они паразиты, а не консументы.)
• Олень – типичный пример консумента. (Верно, так как консументы потребляют органические вещества.)
• Из перегноя образуются минеральные вещества и растения. (Верно, так как перегной – это продукт разложения органических веществ, который содержит минеральные вещества, необходимые для роста растений.)
• Основным источником питания бактерий являются грибы, поселяющиеся на пнях. (Неверно, бактерии и грибы сами разлагают органические вещества.)
• Липа является консументом, так как поглощает минеральные вещества из почвы. (Неверно, липа – это растение, которое производит органические вещества из неорганических, то есть является продуцентом.)

Ответ: Бактерии и грибы являются редуцентами; Олень – типичный пример консумента; Из перегноя образуются минеральные вещества и растения.