Группа 3. Глава «Классы». Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям: сюртук, книга диалогов, дратвы, Саксония, дворецкий. Перескажите кратко содержание главы от третьего лица. Прочитайте по ролям диалог Карла Иваныча и Николая со слов «Из классной слышен был разговор в комнате дядьки» до слов «...но ничего не сказал». Проанализируйте этот диалог: -В чём состоит основной конфликт диалога? Как героев характеризует их речь? Найдите детали слов автора, показывающие состояние Карла Иваныча. -Как проявлялось его внутреннее волнение и недовольство? -Какой подтекст проявляется в репликах диалога о Наталье Николаевне и о том, что Карл Иваныч «найдёт себе кусок хлеба»? - Почему мальчика волнует и огорчает, что «отец и Карл Иваныч непоняли друг друга»?

Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям: сюртук, книга диалогов, дратвы, Саксония, дворецкий.

• Сюртук – вид мужской верхней одежды, нечто среднее между пиджаком и пальто, обычно двубортный, с длинными полами. В 19 веке сюртук был распространенной одеждой среди разных слоев населения.
• Книга диалогов – учебная книга, построенная в форме диалогов для изучения иностранного языка.
• Дратва – толстая нить из просмоленной кожи или льна, используемая для шитья обуви и других изделий из кожи.
• Саксония – историческая область в Германии, известная своим качественным сукном.
• Дворецкий – старший слуга в доме, отвечающий за хозяйство и прислугу.

Перескажите кратко содержание главы от третьего лица.

Содержание главы следует пересказать, опираясь на знание текста произведения «Детство» Л.Н. Толстого.

В главе описывается день из жизни Николеньки Иртеньева. Утро начинается с прихода учителя Карла Иваныча, который будит детей. Далее следует описание занятий, обеда, прогулки и других событий дня. В главе раскрываются характеры героев, их взаимоотношения, а также особенности быта и нравов того времени.

Прочитайте по ролям диалог Карла Иваныча и Николая со слов «Из классной слышен был разговор в комнате дядьки» до слов «...но ничего не сказал».

Данный пункт предполагает чтение диалога из текста произведения.

Проанализируйте этот диалог:

1. В чём состоит основной конфликт диалога? Как героев характеризует их речь?

Основной конфликт диалога состоит в недовольстве Карла Иваныча отношением к нему со стороны отца Николеньки. Карл Иваныч чувствует себя ущемленным и несправедливо обиженным. Речь Карла Иваныча характеризуется обидой, упреками и стремлением защитить свое достоинство. Речь Николеньки показывает его сдержанность, уважение к учителю и попытку сгладить конфликт.

2. Найдите детали слов автора, показывающие состояние Карла Иваныча.

В тексте можно найти детали, указывающие на состояние Карла Иваныча: тон голоса, жесты, мимика, а также прямые авторские характеристики его эмоционального состояния. Например, "Карл Иваныч покраснел", "голос его дрожал" и т.п.

3. Как проявлялось его внутреннее волнение и недовольство?

Внутреннее волнение и недовольство Карла Иваныча проявляется в его речи: он говорит раздраженно, с обидой, использует упреки и обвинения. Также его состояние может проявляться в жестах и мимике.

4. Какой подтекст проявляется в репликах диалога о Наталье Николаевне и о том, что Карл Иваныч «найдёт себе кусок хлеба»?

В репликах диалога о Наталье Николаевне и о том, что Карл Иваныч «найдёт себе кусок хлеба», проявляется подтекст о материальной зависимости Карла Иваныча от семьи Иртеньевых. Он чувствует себя уязвимым и опасается потерять работу.

5. Почему мальчика волнует и огорчает, что «отец и Карл Иваныч непоняли друг друга»?

Мальчика волнует и огорчает, что «отец и Карл Иваныч непоняли друг друга», потому что он привязан к обоим. Он не хочет, чтобы между ними были конфликты. Кроме того, Николенька чувствует себя виноватым в этой ситуации, так как он является свидетелем и участником конфликта.

Ответ: дан полный анализ главы.