Ф.И. учащегося 1. Закончи предложение. Глагол - это части речи, которая обозначает в единственном ив множественном отвечает на вопросы: что делать? что сделал 2.Подчеркни глаголы. ① кормить 2) кормушка 3) кормилец 4) кормовая ⑤ покормили 3. Подчеркни глаголы, стоящие в форме множественного числа. 1) пишет 2) вылезать 3) заговорят 4) рисуем 5) иду 4. Измени число глаголов. 1) говорил- говорат 3) пишет- 2) рисуют - рисуют 4) шьют гимут мьет 5. Запишите антонимы к каждому глаголу. 1) чернеть- белеть 3) молчать- говорить 2) забыть вернутся 4) идти- делать 6. Запишите синонимы к каждому глаголу. 1) алеть- алый крас краснеть 3) извинить- простить 2) мчаться- бегать 4) бранить- ходить 7. Подчеркни грамматическую основу в предложениях. 1) По овражкам бегут весёлые ручейки. 2) Грачи вьют гнёзда на деревьях. 3) Мы увидели огромный дом. 8. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово- глагол. боль- болит корм кормить сад - садить полёт- полететь звон - звонить соль солить *9. Замени фразеологизм одним словом - глаголом. ломать голову димаешь считать ворон задимался не вешай нос плашени заруби себе на носу бить баклуши пездельне Мимунести ноги

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

кормить, кормушка, кормилец, кормовая, покормили

пишет, вылезать, заговорят, рисуем, иду

1. говорил – говорят
2. рисуют – рисует
3. пишет – пишут
4. шьют – шьёт

1. чернеть – белеть
2. забыть – вспомнить
3. молчать – говорить
4. идти – стоять

1. алеть – краснеть
2. мчаться – нестись
3. извинить – простить
4. бранить – ругать

1. По овражкам бегут ручейки.
2. Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3. Мы увидели огромный дом.

• боль – болит
• сад – садить
• звон – звонить
• корм – кормить
• полёт – лететь
• соль – солить

• ломать голову – думать
• не вешай нос – грустить
• считать ворон – зазевался
• заруби себе на носу - помнить
• бить баклуши – бездельничать