Э 400. Устное высказывание. 1. Спишите предложения, вставляя пропу- щенные знаки препинания, составьте их схемы. Придумайте и запиши- те собственные предложения, соответствующие каждой из схем. 1) Пока я ходить умею пока я глядеть умею пока я дышать умею я буду идти вперёд. (Л. Ошанин) 2) Если хочешь чтобы у тебя было мало времени то ничего не делай. (А. Чехов) 3) Человек одарён разумом и творческой силой чтобы приумножить то что ему дано. (А. Чехов) 4) Если писатель работая не видит за словами того о чём он пишет то и читатель ничего не увидит за ними. (К. Паустовский) 2. Выберите одно из высказываний А. П. Чехова и устно объясните, как вы понимаете его смысл.

1. Исправленные предложения и схемы:

• 1) Пока я ходить умею, пока я глядеть умею, пока я дышать умею, я буду идти вперёд. (Л. Ошанин)

  [Пока =, =, =], =.

  Собственное предложение: Когда светит солнце, когда поют птицы, я чувствую радость.

• 2) Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай. (А. Чехов)

  (Если =), (чтобы =), то =.

  Собственное предложение: Если пойдешь гулять, возьми зонт, потому что будет дождь.

• 3) Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. (А. Чехов)

  =, чтобы =.

  Собственное предложение: Я учусь хорошо, чтобы получить хорошее образование.

• 4) Если писатель, работая, не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. (К. Паустовский)

  (Если =, =), то =.

  Собственное предложение: Если студент, готовясь к экзамену, не понимает материал, то и на экзамене он не сможет ответить.

2. Высказывание А. П. Чехова:

«Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай».

Смысл этого высказывания я понимаю так: если человек хочет избежать чувства нехватки времени, ему следует избегать безделья. Когда мы заняты полезными делами, время используется эффективно и приносит удовлетворение, а безделье приводит к ощущению потерянного времени и неудовлетворённости.