Контрольные задания > ДСР по литературе (А.С.Пушкин «Повести Белкина», Н.В.Гоголь «Тарас Бульба») Сдаем 1 часть 21 ноября, всю работу- 5 декабря. Работа выполняется в тетради для ДСР. Блок 1 «Повести Белкина» Надеюсь, вам было интересно читать «Повести Белкина» Из предложенных заданий нужно выполнить 2 задания уровня А(на выбор) и одно задание уровня Б. Пожалуйста, не переписывайте из интернета слово в слово. Уровень А 1) Нарисуйте карту местности к повести «Метель», указав поместье родителей Марьи Гавриловны, деревню, где назначено было венчание, деревню, до которой ошибочно доехал Владимир, рощу, возле которой он понял, что заблудился, дорогу, по которой ехал Бурмин и т.д. 2) Что мы узнали о Белкине из предисловия к «Повестям Белкина»? Дайте ему характеристику. Зачем Пушкин придумывает образ автора «Повестей»? 3) Напишите письмо на выбор: а) Самсону Вырину от Дуни б) Дуне от себя в) Своим родителям от себя (По повести «Станционный смотритель», примерный объем - 0,5-1 страница) 4) Составьте по любой повести Белкина 5 вопросов по содержанию и 3 проблемных вопроса (на понимание содержания). 5) Объясните смысл названия повести « Метель». Только ли в прямом значении использовано тут это слово? Уровень Б 1) Как раскрывается в «Повестях Белкина» тема ответственности человека за свои поступки? (по любой из повестей, примерный объем-1 страница) 2) Тема отцов и детей в «Повестях Белкина» (по одной-двум повестям, примерный объем- 1 страница) Блок 2 «Тарас Бульба» В тетради для ДСР выполняем 3 задания: задания 1,2 и одно задание на выбор (3,4 или 5) 1)Составь краткий план повести, упоминай в плане только самые важные события. 2) Расскажи о герое повести, который вызвал твою симпатию или произвел на тебя наибольшее впечатление. Ответ дай в виде связного текста. Используй примерный план: План характеристики героя литературного произведения 1. Определение места героя среди других персонажей (главный или второстепенный). 2. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. 3. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. 4. Семья, полученное воспитание, история жизни. 5.Род занятий. 6. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
Вопрос:

ДСР по литературе (А.С.Пушкин «Повести Белкина», Н.В.Гоголь «Тарас Бульба») Сдаем 1 часть 21 ноября, всю работу- 5 декабря. Работа выполняется в тетради для ДСР. Блок 1 «Повести Белкина» Надеюсь, вам было интересно читать «Повести Белкина» Из предложенных заданий нужно выполнить 2 задания уровня А(на выбор) и одно задание уровня Б. Пожалуйста, не переписывайте из интернета слово в слово. Уровень А 1) Нарисуйте карту местности к повести «Метель», указав поместье родителей Марьи Гавриловны, деревню, где назначено было венчание, деревню, до которой ошибочно доехал Владимир, рощу, возле которой он понял, что заблудился, дорогу, по которой ехал Бурмин и т.д. 2) Что мы узнали о Белкине из предисловия к «Повестям Белкина»? Дайте ему характеристику. Зачем Пушкин придумывает образ автора «Повестей»? 3) Напишите письмо на выбор: а) Самсону Вырину от Дуни б) Дуне от себя в) Своим родителям от себя (По повести «Станционный смотритель», примерный объем - 0,5-1 страница) 4) Составьте по любой повести Белкина 5 вопросов по содержанию и 3 проблемных вопроса (на понимание содержания). 5) Объясните смысл названия повести « Метель». Только ли в прямом значении использовано тут это слово? Уровень Б 1) Как раскрывается в «Повестях Белкина» тема ответственности человека за свои поступки? (по любой из повестей, примерный объем-1 страница) 2) Тема отцов и детей в «Повестях Белкина» (по одной-двум повестям, примерный объем- 1 страница) Блок 2 «Тарас Бульба» В тетради для ДСР выполняем 3 задания: задания 1,2 и одно задание на выбор (3,4 или 5) 1)Составь краткий план повести, упоминай в плане только самые важные события. 2) Расскажи о герое повести, который вызвал твою симпатию или произвел на тебя наибольшее впечатление. Ответ дай в виде связного текста. Используй примерный план: План характеристики героя литературного произведения 1. Определение места героя среди других персонажей (главный или второстепенный). 2. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. 3. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. 4. Семья, полученное воспитание, история жизни. 5.Род занятий. 6. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.

Ответ:

Блок 1 «Повести Белкина»

Уровень А

  1. Нарисуйте карту местности к повести «Метель», указав поместье родителей Марьи Гавриловны, деревню, где назначено было венчание, деревню, до которой ошибочно доехал Владимир, рощу, возле которой он понял, что заблудился, дорогу, по которой ехал Бурмин и т.д. 
                             Поместье Гавриловны
                                  |
                                  |
                                  V
                Деревня, где назначено венчание
                                  |
                                  |
                                  V
                    Роща (место, где заблудился Владимир)
                                  |
                                  |
                                  V
                             Дорога Бурмина

    На карте схематически изображено поместье Гавриловны, деревня, где планировалось венчание, роща, где заблудился Владимир, и дорога, по которой ехал Бурмин.

  2. Что мы узнали о Белкине из предисловия к «Повестям Белкина»? Дайте ему характеристику. Зачем Пушкин придумывает образ автора «Повестей»?

    Из предисловия к «Повестям Белкина» мы узнаем, что Иван Петрович Белкин — это помещик, который жил скромно и уединенно в своей деревне. Он был человеком образованным, любил чтение и имел склонность к литературе. Пушкин создает образ Белкина, чтобы придать своим повестям реалистичность и создать иллюзию, что это не его собственные произведения, а записи, сделанные другим человеком.

  3. Напишите письмо на выбор:
    • а) Самсону Вырину от Дуни

    Дорогой батюшка, Самсон Вырин!

    Пишет тебе твоя непутевая дочь, Дуня. Знаю, что прогневила тебя своим отъездом с Минским, но уверяю, что он любит меня и заботится обо мне. Живем мы в Петербурге, в достатке и роскоши, но сердце мое неспокойно, зная, какую боль я тебе причинила.

    Прости меня, батюшка, и приезжай к нам в гости. Минский обещает принять тебя как родного отца. Очень надеюсь на твое прощение и жду тебя с нетерпением.

    Твоя любящая дочь, Авдотья Вырина.

  4. Составьте по любой повести Белкина 5 вопросов по содержанию и 3 проблемных вопроса (на понимание содержания).

    По повести «Станционный смотритель»:

    1. Как звали дочь станционного смотрителя?
    2. Кто увез Дуню из отцовского дома?
    3. Как звали станционного смотрителя?
    4. Куда увез Минский Дуню?
    5. В каком чине был Минский?

    Проблемные вопросы:

    1. Можно ли оправдать поступок Дуни, сбежавшей с Минским?
    2. Почему Вырин не смог добиться правды и вернуть дочь?
    3. Как вы думаете, была ли счастлива Дуня в браке с Минским?
  5. Объясните смысл названия повести «Метель». Только ли в прямом значении использовано тут это слово?

    Название повести «Метель» имеет не только прямое значение (снежная буря), но и символическое. Метель символизирует смятение чувств, неразбериху в жизни героев, роковые случайности, которые приводят к неожиданным последствиям. Метель в повести — это символ судьбы, которая вмешивается в жизнь героев и меняет ее ход.

Уровень Б

  1. Как раскрывается в «Повестях Белкина» тема ответственности человека за свои поступки? (по любой из повестей, примерный объем-1 страница)

    В «Повестях Белкина» тема ответственности человека за свои поступки раскрывается на примере разных персонажей. В повести «Станционный смотритель» Минский несет ответственность за судьбу Дуни, которую он увез из дома, хоть и обеспечил ей роскошную жизнь. Дуня также несет ответственность за свой выбор, оставив отца одного. В повести «Выстрел» Сильвио несет ответственность за свою одержимость местью, которая отравила ему жизнь.

  2. Тема отцов и детей в «Повестях Белкина» (по одной-двум повестям, примерный объем-1 страница)

    Тема отцов и детей в «Повестях Белкина» наиболее ярко раскрыта в повести «Станционный смотритель». Самсон Вырин, отец Дуни, безумно любит свою дочь и готов на все ради ее счастья. Однако Дуня, поддавшись соблазну, оставляет отца и уезжает с Минским. Это приводит к трагическим последствиям для Вырина, который умирает в одиночестве. В повести показано непонимание между поколениями и эгоизм детей, причиняющий боль родителям.

Блок 2 «Тарас Бульба»

  1. Составьте краткий план повести, упоминая в плане только самые важные события.
    1. Возвращение сыновей Тараса Бульбы из бурсы.
    2. Поездка в Запорожскую Сечь.
    3. Военные действия казаков против поляков.
    4. Андрий переходит на сторону врага из-за любви к полячке.
    5. Тарас Бульба убивает Андрия.
    6. Остап попадает в плен к полякам.
    7. Казнь Остапа.
    8. Гибель Тараса Бульбы.
  2. Расскажите о герое повести, который вызвал твою симпатию или произвел на тебя наибольшее впечатление. Ответ дай в виде связного текста. Используй примерный план:

    Наибольшее впечатление на меня произвел Тарас Бульба. Он является главным героем повести и запоминается своей силой духа, преданностью казачеству и готовностью пожертвовать всем ради своей Родины.

    1. Тарас Бульба – главный герой повести, казацкий полковник.
    2. Он был высоким, сильным мужчиной с суровым взглядом и густыми усами.
    3. Жил в курене, спал на кошме, ел простую казацкую пищу, носил простую одежду.
    4. Вырос в казацкой семье, получил суровое воспитание, вся его жизнь была связана с казачеством.
    5. Казацкий полковник.
    6. Тарас Бульба – сильный, мужественный, преданный, жестокий. В начале повести он предстает перед нами как суровый отец, а в конце – как герой, отдавший жизнь за Родину.
Смотреть решения всех заданий с листа