Дополнительное задание: придумайте с любыми приведенными фразами предложенияб одно с прямо речью, другое сложное. Начертите схемы обоих предложений.

Решение:

С предложением с прямой речью:

Учитель сказал: «Завтра мы будем разбирать, как правильно писать слова с чередующимися гласными в корне».

Схема: А: «П».
[Прошу ученика начертить схему: Одна прямая черта у «А», пунктирная под «П» с пояснением «прямая речь»]

Со сложноподчиненным предложением:

Когда солнце постепенно заходило за горизонт, туман тихо расстилался над рекой.

Схема: [Когда ..., ...], ... .
[Прошу ученика начертить схему: одна прямая черта под «Когда», одна прямая черта под «расстилался», две прямые черты под «туман»]