Домашнее задание: Задание: расставить в предложениях знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы и второстепенные члены предложения, указать вид предложения по количеству грамматических основ (простое или сложное), указать вид сложного предложения (ССП или СПП )и способ связи частей предложения. составить схемы corg. 1. Девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз. сote.s 2. Когда брат уходил кот громко мяукал и не давал ему пройти.сп 3. Мальчик не подобрался к самой воде потому что лед ломался. БСП 4Луна сильно светила и озаряла гору. сс Н

Выполним задание.

1. Девочка смотрела вслед улетающей птице, и слезы капали у нее из глаз.

   • Грамматические основы: девочка смотрела, слезы капали.
   • Предложение сложное, сложносочиненное (ССП), части соединены союзом "и".

2. Когда брат уходил, кот громко мяукал и не давал ему пройти.

   • Грамматические основы: брат уходил, кот мяукал, не давал.
   • Предложение сложное, сложноподчиненное (СПП), части соединены подчинительным союзом "когда" и сочинительным союзом "и".

3. Мальчик не подобрался к самой воде, потому что лед ломался.

   • Грамматические основы: мальчик не подобрался, лед ломался.
   • Предложение сложное, сложноподчиненное (СПП), части соединены подчинительным союзом "потому что".

4. Луна сильно светила и озаряла гору.

   • Грамматическая основа: луна светила и озаряла.
   • Предложение простое, осложнено однородными сказуемыми.

Ответ: Выполнено задание по расстановке знаков препинания, определению грамматических основ и видов предложений.