День 3. Русский язык. Спиши, вставляя пропущенные буквы: «Рощ_. Дети пошли в рощ_. Они зашли в густую ч_щ_. Шура ста[часть строки обрезана] крич_ть. Слыш_т, шумит м_ш_на. Шура и его товарищи ид[часть строки обрезана] на шум. Вот и д_рога. Мальчуганы рады, что вышли из ч_щи». В первом и третьем предложениях подчеркни главные члены.

Правая часть строки обрезана: слова после «Шура ста…» и «товарищи ид…» нельзя восстановить по изображению достоверно. Остальные пропуски заполняются по смыслу и правилу написания сочетаний ча—ща.

Роща. Дети пошли в рощу. Они зашли в густую чащу. Шура ста… кричать. Слышит, шумит машина. Шура и его товарищи ид… на шум. Вот и дорога. Мальчуганы рады, что вышли из чащи.

В первом предложении «Роща» — односоставное назывное предложение, главный член — роща. Третье предложение: главные члены — Шура и его товарищи (подлежащее), зашли (сказуемое).

Чтобы точно восстановить обрезанные слова и полностью выполнить списывание, нужен снимок правого края строки.