* Что должен учитывать педагог на этапе организации познавательной деятельности школьников в дифференцированно-уровневых группах при разработке заданий к тексту, направленных на развитие читательской грамотности?

Question

Вопрос:

Ответ:

Accepted Answer

вопросы и задания должны разрабатываться с учетом известных и прогнозируемых трудностей учеников в понимании текста, оценке содержащейся в нем информации и ее использовании
вопросы и задания должны быть направлены на освоение читательских приемов, педагогических техник: инсерт, синквейн, фишбоун и др.
вопросы и задания должны обеспечивать полноту понимания и осмысления текста
вопросы и задания должны подчиняться контексту предметных задач