Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.

1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.
Ответ: (3) Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала.
Грамматические основы: она сердилась, скрежетала, пищала.

2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
Ответ: (5) «Соломинки, щепки, держите его!»
Схема: "П!"

3. Из предложения 5 выпишите обращения.
Ответ: Соломинки, щепки.

4. Выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как части речи.
Ответ: Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала.
Однородные члены: сердилась, скрежетала, пищала (глаголы).

5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, начертите его полную схему.
Ответ: Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома.
Разбор:
Кружились - сказуемое, выражено глаголом.
Предметы - подлежащее, выражено существительным.
Разные - определение, выражено прилагательным.
Ветки, щепки, сучки и солома - однородные дополнения, выражены существительными.
Схема: [ = ], (:) - - - - -.