ЧАСТЬ 2 (выполняется на втором уроке) ВОПРОС № 9 – знать природные сообщества (лес, луг, болото, озеро) Указать, в каком природном сообществе обитает организм, о котором говорится в задании ВОПРОС № 10 - знать приборы и оборудование для изучения живых организмов (рулетка, лупа, термометр, микроскоп и для чего это оборудование используется) ВОПРОС № 11 – органы растения Знать органы растения: корень, стебель, листья, почки, цветок, плод, семена ВОПРОС № 12 – знать систематические категории по порядку 12.1. Написать систематическое положение организма Систематика - наука о классификации. Классификация – распределение организмов на группы. Основной наименьшей единицей систематики является Вид (два слова: существительное и прилагательное) Царство – Животные Тип - Хордовые Класс - Млекопитающие Отряд - Хищные Семейство - Кошачьи Род - Кошка Вид - Кошка обыкновенная 12.2. Оборудование для изучения организма Царство - Растения Отдел - Покрытосеменные Класс - Однодольные Порядок – Лилейные Семейство - Лилейные Род - Ландыш Вид - Ландыш майский ВОПРОС 13 – экологические факторы, которые влияют на организм Абиотические – факторы неживой природы (свет, температура, влажность, давление, количество кислорода и т.д.) Биотические – факторы живой природы (хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз) Антропогенный фактор – деятельность человека ВОПРОС 14 – лабораторное оборудование Знать для чего используются: пипетки, препаровальные иглы, микроскоп, лупа, предметное и покровное стекло, мензурки, штатив, мензурка и т.д. ВОПРОС 15 – строение микроскопа, увеличение микроскопа 15.1. Строение микроскопа 15.2. Функция каждой части Часть микроскопа Функции каждой части Объективы увеличивает объект

Привет! Сейчас разберём эти вопросы по биологии и немного систематизируем информацию, чтобы всё стало понятно!

Вопрос №9: Природные сообщества

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать, о каком конкретно организме идёт речь в задании. Обычно это указывается в самом задании. Но если представить общую картину, то вот тебе пример:

• Если в задании говорится о кошке, то она обитает в разных природных сообществах, включая лес, луг, болото и даже озеро, в зависимости от её образа жизни и доступности пищи.

Вопрос №10: Приборы и оборудование

Рулетка используется для измерения размеров живых организмов или их частей, например, длины стебля растения.

Лупа применяется для увеличения мелких объектов, таких как клетки или части насекомых.

Термометр необходим для измерения температуры среды обитания организма или температуры тела животного.

Микроскоп используется для изучения микроскопических структур, таких как клетки, ткани или бактерии.

Вопрос №11: Органы растения

Растения имеют следующие основные органы:

• Корень – обеспечивает закрепление в почве и поглощение воды и минеральных веществ.
• Стебель – служит опорой для других органов и обеспечивает транспорт веществ.
• Листья – осуществляют фотосинтез, испарение воды и газообмен.
• Почки – обеспечивают развитие новых побегов и листьев.
• Цветок – орган размножения цветковых растений.
• Плод – содержит семена и способствует их распространению.
• Семена – служат для размножения и распространения растений.

Вопрос №12: Систематические категории

12.1. Систематическое положение организма. В задании уже даны примеры для кошки и ландыша. Это нужно, чтобы ты понял(а) иерархию систематических категорий.

12.2. Оборудование для изучения организма: Для изучения организма можно использовать микроскопы, лупы, пипетки, предметные стекла.

Вопрос №13: Экологические факторы

Экологические факторы делятся на три группы:

• Абиотические – факторы неживой природы (свет, температура, влажность, давление, количество кислорода и т.д.).
• Биотические – факторы живой природы (хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз).
• Антропогенные – факторы, связанные с деятельностью человека.

Вопрос №14: Лабораторное оборудование

Вот для чего используется лабораторное оборудование:

• Пипетки – для точного дозирования жидкостей.
• Препаровальные иглы – для разделения и манипулирования мелкими объектами.
• Микроскоп – для изучения микроскопических структур.
• Лупа – для увеличения мелких объектов.
• Предметное и покровное стекло – для приготовления микропрепаратов.
• Мензурки и штативы – для измерения объемов жидкостей и поддержки лабораторной посуды.

Вопрос №15: Строение микроскопа и функции частей

15.1. Строение микроскопа:

• Окуляр – линза, через которую смотрят для наблюдения объекта.
• Окулярная трубка – соединяет окуляр с объективом.
• Револьвер – вращающаяся часть с объективами.
• Объективы – линзы, увеличивающие изображение объекта.
• Предметный столик – платформа для размещения препарата.
• Дисковая диафрагма – регулирует количество света, проходящего через препарат.
• Зеркальце – отражает свет на препарат.
• Ручка грубой и тонкой настройки – для фокусировки изображения.
• Штатив – опора микроскопа.
• Держатели препарата – фиксируют препарат на столике.
• Основание – обеспечивает устойчивость микроскопа.

15.2. Функция каждой части:

• Объективы – увеличивают объект.