Краткое пояснение: Выполним задания по русскому языку: выберем верные утверждения о сложных предложениях, укажем правильное написание слов и определим способы словообразования.
A15
Укажите утверждения, которые соответствуют сложному предложению с разными видами связи частей:
Заўзятыя вятры затанцавалі і калі неба завалаклося цёмнымі хмарамі, басісты гром гулка, раскаціста апавясціў усё наваколле спяшаецца разгневаная навальніца.
- Предложение сложное, состоит из нескольких частей, соединенных разными видами связи (союзной и бессоюзной).
- Подходят варианты ответов:
- между частями предложения пропущено 3 коски
- между частями предложения пропущена 1 коска
А16
Укажите утверждения, которые соответствуют предложению с прямой речью:
«3 тонкіх лісцікаў-пялёнак вылез раніцай рамонак», гучна прачытаў хлопчык і, крыху памаўчаўшы, успамінаючы, відаць, другі радок, дадаў «Белай хусткай ахінуўшыся, ен да сонца пацягнуўся».
- Прямая речь заключена в кавычки.
- Слова автора находится внутри прямой речи.
- Подходят варианты ответов:
- простая речь неправильно заключена в кавычки
В1
Укажите правильно написанные слова:
- Правильно написанные слова:
- дабразычлівы;
- цырымонія;
- камп'ютэр;
- трыо.
В2
Установите соответствие между способом образования слов и столбцами таблицы:
- А - 1 (вынік (што?) - вы-нік, приставочный способ);
- Б - 3 (апавядальнік (хто?) - апавяда-ль-нік, приставочно-суффиксальный способ);
- В - 5 (філфак (што?) - філ-фак, аббревиация);
- Г - 2 (узгорак (што?) - уз-горак, суффиксальный способ).
В3
Установите соответствие между словами и их характеристиками:
- А - 1 (песня - в слове один мягкий согласный звук);
- Б - 2 (рой - в слове все согласные звуки затвердевшие);
- В - 4 (стары - в слове ударение падает на второй слог);
- Г - 3 (веер - в слове два мягких согласных звука).
Ответ: Решения заданий А15, А16, В1, В2, В3 выше