§ 7. Прочитайте текст. Определите тему текста. Придумайте к нему заголовок. Сколько частей можно выделить в тексте? Определите тему каждой части. Запишите текст по частям, вставляя в слова пропущенные буквы. Перед текстом запишите заголовок. Выделите в глаголах приставки. Найдите в тексте по два слова, которые соответствуют схемам: первая схема частично видна, вторая схема — корень и окончание.

Тема текста: забота тетерки о выводке тетеревят.

Заголовок: «Тетерка и тетеревята».

Текст можно разделить на три части:

1. Тетерка вышла на поляну с тетеревятами.
2. Тетеревята разбежались, а затем стали клевать муравьиные яйца.
3. Тетерка сторожила выводок.

Тетерка и тетеревята

На полянку вышла пёстрая курочка с целым выводком тетеревят.

Тетеревята были рябенькие и пушистые. Они разбежались по поляне. Тетёрка нашла муравьиную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца.

Тетёрка стояла в сторонке — поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица.

В глаголах приставки: вышла, разбежались, разрыла, заквохтала, сбежались. В словах «стали» и «стояла» приставки нет.

По второй схеме (корень и окончание) подходят, например, слова «кучу» и «ястреб∅»? Слово «ястреб» в тексте стоит в именительном падеже, окончание нулевое, но схема на фото может требовать иного обозначения. Первая схема обрезана, поэтому нельзя надёжно определить её состав и подобрать к ней слова. Для точного ответа по схемам нужен снимок схем целиком.