7. Прочитайте фрагмент романа Э. Веркина. Ответьте на вопросы.

Краткое пояснение:

А) Как описывает автор бомбёжку города?

• Автор описывает бомбёжку как внезапное, стремительное и разрушительное событие.
• Используются образы «чёрных мух» для самолётов, «воздух вспороли трассеры», «зенитная батарея», «небо зачернело разрывами».
• Разрушения показаны через падение труб, взрывы, огонь, пылевые фонтаны.
• Ощущение хаоса передаётся через звуки сирен, выстрелов, взрывов.

Б) Что меняется после бомбёжки в окружающем мире и в нём самом?

• В окружающем мире: Город разрушен, охвачен огнём, повсюду следы разрушений (падающие трубы, взрывы, горящая нефтебаза, разрушенные дома, элеваторы, водонапорные башни). Мир становится враждебным и опасным.
• В нём самом: Герой испытывает страх («было страшно»), осознаёт хрупкость жизни, меняется его восприятие реальности. Он чувствует себя отстранённым наблюдателем («смотрел точно через длиннофокусный объектив»), но при этом ощущает на себе всю тяжесть происходящего.

В) Как показана противоестественность происходящего?

• Противоестественность показана через резкий контраст между мирной жизнью (утренний свет, поднимающееся солнце, трубы мехзавода) и внезапным вторжением войны.
• Образы разрушения (падающая труба, огонь, взрывы) противопоставляются привычным элементам городской жизни.
• Ощущение нереальности происходящего передается через метафоры: «мир, он как бы осыпался по краям», «смотрел точно через длиннофокусный объектив», «словно приставили бинокль».

Г) Выпишите из текста средства художественной выразительности, укажите (менее 5)

• Эпитеты: «чёрных мух», «восходящего солнца», «русской рекой», «зенитная батарея», «крупнокалиберные пулеметы», «несколько минут», «длиннофокусный объектив», «мутноватыми призмами», «правая заводская труба», «густой пылевой фонтан», «жадный оранжевый гриб».
• Метафоры: «воздух вспороли трассеры», «небо зачернело разрывами», «мир, он как бы осыпался по краям», «смотрел точно через длиннофокусный объектив».
• Сравнения: «стайка черных мух, почти незаметных», «самолеты, ни по виду, ни по звуку, ни по высоте полета», «как игрушечная», «как будто отделенная толстыми линзами и чуть мутноватыми призмами».
• Олицетворение: «солнце повиснет между ними», «сирены завыли», «воздух вспороли», «зенитная батарея», «небо зачернело», «удары», «стараясь её не разбить», «разрушилась», «вычихнув дым», «огнедышащий гриб», «ветер, он разорвал пыль».
• Звукопись (аллитерация, ассонанс): «гул, гул», «пых-пых-пых», «шум, шум». (Примеры аллитерации и ассонанса могут быть выбраны из текста по звучанию.)

Ответ: См. выше