6. Ученики 4-го класса проводили опыты по проращиванию семян пшеницы. В два стакана ребята положили одинаковое количество одинаковых семян и налили воды столько, чтобы она только прикрыла семена. Один из стаканов ребята только прикрыли семена, другой плотно закрыли крышкой. Оба стакана поставили в тёплое место и стали наблюдать за появляющимися ростками и их развитием. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия: вид семян — одинаковый/различный; количество семян — одинаковое/различное; температура семян — одинаковая/различная; влажность семян — одинаковая/различная; доступ воздуха к семенам — одинаковый/различный. 6.2. По описанию опыта сделай вывод, необходимость какого условия для прорастания семян и развития ростков проверяли ученики.

6.1. В обоих стаканах были одинаковые семена в одинаковом количестве. Воды налили поровну, стаканы поставили в тёплое место. Отличалось то, насколько свободно воздух поступал к семенам.

Вид семян — одинаковый;
количество семян — одинаковое;
температура семян — одинаковая;
влажность семян — одинаковая;
доступ воздуха к семенам — различный.

6.2. Чтобы сравнить стаканы, изменили только доступ воздуха, а остальные условия оставили одинаковыми. Значит, проверяли, нужен ли семенам воздух для прорастания и развития ростков.

Ответ: ученики проверяли необходимость доступа воздуха.