4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники... Б) Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? В) Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ: А Б В 5 Объясните, как меняется восприятие туч лирическим героем на протяжении стихотворения. Ответ.

Question

Вопрос:

Ответ:

Accepted Answer

А) «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники...» — здесь используется сравнение, так как есть союз «будто» для сопоставления лирического героя с кем-то или чем-то.
Б) «Или друзей клевета ядовитая?» — это риторический вопрос, который не требует ответа, а лишь подчеркивает эмоциональное состояние героя. В данном случае, это эпитет («ядовитая»), который характеризует клевету.
В) «Нет, вам наскучили нивы бесплодные...» — здесь мы видим противопоставление («нивы бесплодные» противопоставляются чуждым страстям и страданиям), что является примером антитезы, но среди предложенных вариантов нет антитезы. Однако, «бесплодные» — это эпитет, характеризующий нивы.

В начале стихотворения лирический герой может воспринимать тучи как нечто мрачное, давящее, символизирующее его собственные проблемы или печали.
По мере развития стихотворения, под влиянием каких-либо событий или размышлений, восприятие может измениться. Тучи могут стать символом перемен, очищения или даже предвестниками чего-то нового.
Возможно, герой увидит в тучах природную силу, красоту, или же найдет в них утешение, как бы отражение своих внутренних переживаний.
К концу стихотворения, восприятие туч может стать более философским, спокойным, или же наоборот — более тревожным, в зависимости от общего настроения произведения.

Ответ: 4. А - 2 (сравнение), Б - 3 (эпитет), В - 3 (эпитет).