Привет! Давай разберемся с этим уравнением вместе. Это задача из раздела "Алгебра", и, скорее всего, она для 8-9 класса.
Уравнение:
Шаг 1: Разложим знаменатели на множители
Чтобы привести дроби к общему знаменателю, нам нужно разложить знаменатели на простые множители:
4y^2 + y = y(4y + 1)16y^2 - 1 — это разность квадратов (4y)^2 - 1^2, поэтому (4y - 1)(4y + 1)4y - 1Теперь наше уравнение выглядит так:
Шаг 2: Определим область допустимых значений (ОДЗ)
Знаменатель не может быть равен нулю. Поэтому:
y \(
eq\) 04y + 1 \(
eq\) 0 → y \(
eq\) -1/44y - 1 \(
eq\) 0 → y \(
eq\) 1/4Шаг 3: Найдем общий знаменатель
Общий знаменатель для всех дробей будет: y(4y + 1)(4y - 1).
Шаг 4: Приведем все дроби к общему знаменателю
Умножим числитель и знаменатель каждой дроби на недостающие множители:
(3y + 2) \(\times\) (4y - 1)(y - 3) \(\times\) y3 \(\times\) y(4y + 1)Теперь уравнение с общим знаменателем:
Шаг 5: Приравняем числители
Поскольку знаменатели у нас одинаковые, мы можем просто приравнять числители:
Шаг 6: Раскроем скобки и упростим уравнение
(3y + 2)(4y - 1) = 12y^2 - 3y + 8y - 2 = 12y^2 + 5y - 2(y - 3)y = y^2 - 3y3y(4y + 1) = 12y^2 + 3yПодставляем обратно в уравнение:
Объединим подобные члены в левой части:
Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить квадратное уравнение:
Шаг 7: Решим квадратное уравнение
Можно решить это уравнение с помощью дискриминанта или по теореме Виета. Давай используем дискриминант:
a = 1, b = -1, c = -2D = b^2 - 4ac = (-1)^2 - 4(1)(-2) = 1 + 8 = 9√ D = √ 9 = 3Найдем корни:
Шаг 8: Проверим корни по ОДЗ
Мы нашли два корня: y = 2 и y = -1. Наша ОДЗ была y \(,
eq\) 0y \(,
eq\) -1/4y \(.
eq\) 1/4
Оба найденных корня (2 и -1) не входят в ограничения ОДЗ. Значит, оба корня являются решениями нашего уравнения.
Ответ: