332. Прочитайте. Какие действия как основные, а какие — как второстепенные, добавочные? Чем выражены основные действия и чем — второстепенные? Спишите, расставляя знаки препинания.

Основные действия:

1. Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.
2. Пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя, шёл серый гусь.
3. Кот вскочил, выгнул спину, задрал хвост, взъерошил шерсть и зашипел.
4. Собака испугалась, но, не желая выдавать страх, залаяла и бросилась к коту.
5. Кот сильнее выгнул спину, зашипел и ударил Каштанку лапой по голове.
6. Каштанка отскочила, присела на четыре лапы и протягивая к коту морду, присела.

Второстепенные действия:

1. Каштанка попятилась назад.
2. Собака испугалась (не) на шутку.

Знаки препинания:

Предчувствуя неприятную встречу, ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнату с грязными обоями и в страхе попятилась назад. Пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя прямо на неё, шёл серый гусь. Несколько в стороне от него, на матрасике, лежал белый кот; увидев Каштанку, он вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и то(же) зашипел. Собака испугалась (не) на шутку, но, (не) желая выдавать своего страха, громко залаяла и бросилась к коту. Кот ещё сильнее выгнул спину, зашипел и ударил Каштанку лапой по голове. Каштанка отскочила, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, присела.