3. Work in pairs to answer the questions about the photographs. One of you will be Student A and the other will be Student B. Use the words and phrases in the Language Bank to help you. Student A: Compare the two photographs. What are the advantages and disadvantages of families spending their time together in these ways? Student B: Do you ever do these activities with your family?

Перевод задания: Работайте в парах и ответьте на вопросы о фотографиях. Один из вас будет учеником A, другой — учеником B. Используйте слова и выражения из языкового раздела. Ученик A: сравните две фотографии. Каковы преимущества и недостатки того, что семьи проводят время вместе таким образом? Ученик B: Ты когда-нибудь занимаешься этими делами вместе со своей семьёй?

Student A: In the first photograph, a family are spending time together indoors and watching TV. In the second photograph, a mother, a father and their daughter are having a picnic outdoors. Both activities help families spend time together. Watching TV is relaxing and easy to do at home, but people may not talk much or get any exercise. A picnic gives the family a chance to talk and enjoy nature, but it takes more planning and depends on the weather.

Ученик A: На первой фотографии семья проводит время вместе дома и смотрит телевизор. На второй фотографии мама, папа и их дочь устроили пикник на природе. Оба занятия помогают семье проводить время вместе. Смотреть телевизор — это расслабляющее занятие, которым легко заниматься дома, но люди могут мало разговаривать и не получают физической нагрузки. На пикнике семья может общаться и наслаждаться природой, но его нужно заранее планировать, и он зависит от погоды.

Student B: Yes, sometimes I watch films and have meals with my family. We also go on picnics when the weather is nice.

Ученик B: Да, иногда я смотрю фильмы и ем вместе с семьёй. Когда стоит хорошая погода, мы также ходим на пикники.

Ответ ученика B дан как пример; его можно заменить на собственный.