3. Выпишите сложноподчинённые предложения, заключите в овал союзы (союзные слова). Начертите схемы предложений.

Решение:

В тексте присутствуют следующие сложноподчинённые предложения:

1. «Отсутствие времени самая распростр(ан, анн)ая отговорка среди твоих сверс(?)ников что(бы) оправдать то что ты ост..вляеш(?) без вн..мания занятия спортом серьёзно.»
   • Союзное слово: что (относится к «то»).
   • Схема: [ _ что ] .
2. «Это относит(?)ся как к занятиям в спортивной секци.. так и к самостоятельным трен..ровкам.» (Это не сложноподчиненное, а сложносочиненное предложение с союзом «так и»).
3. «(Не)смотря на то что ты с головой погруж..н в какое(нибудь) стоящее дело требующее напр..мер повыше(н, нн)ой активности мышления именно физическая культура во многом способствует улучше-нию мыслительных проце(с, сс)ов.»
   • Союз: что (в составе «несмотря на то что»).
   • Схема: [ Несмотря на то что _ ].
4. «Так что уважаемый ю(н, нн)ый инт..(л, лл)ектуал ю(н, нн)ый труже(н, нн)ик или аб..ту-риент если ты хочеш(?) (по)настоящему отдат(?)ся любимому делу тебе (не)обходимо находит(?)ся в хорошей форме.»
   • Союз: если.
   • Схема: [ _ , если _ ].
5. «Не забывай³, что в результате разумных физических нагру-зок ты будеш(?) меньше уставать, то есть именно физкультура поможет тебе сэкономить такое драгоценное время.»
   • Союз: что.
   • Схема: [ _ , что _ ].
6. «Кстати, для того чтобы включить физические упражнения в свой рас-порядок дня, существуют специальные методики, позволя-ющие заниматься физкультурой между делом, в течение дня и порой даже незаметно для окружающих.»
   • Союз: чтобы (в составе «для того чтобы»).
   • Схема: [ _ , чтобы _ ].

Ответ: Сложноподчиненные предложения выписаны и схемы приведены в решении.