3. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в предложениях обращения. «Как милый Петушок поёшь ты громко, важно!» — «А ты Кукушечка мой свет, Как тянешь плавно и протяжно; Во всем лесу у нас такой певицы нет!» — «Тебя мой куманёк век слушать я готова». — «А ты кр__савица божусь, Лишь только зам__лчишь, то жду я, не дождусь, Чтоб нач__ла ты снова… Отколь такой берётся г__лсок? И чист, и нежен, и высок!.. Да вы уж родом так: собою невелички, А песни, что твой соловей!» — «Спасибо кум; зато, по совести моей, Поёшь ты лучше райской птички, На всех ссылаюсь в этом я»…

«Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» — «А ты, Кукушечка, мой свет, как тянешь плавно и протяжно; во всём лесу у нас такой певицы нет!» — «Тебя, мой куманёк, век слушать я готова». — «А ты, красавица, божусь, лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь, чтоб начала ты снова… Отколь такой берётся голосок? И чист, и нежен, и высок!.. Да вы уж родом так: собою невелички, а песни, что твой соловей!» — «Спасибо, кум; зато, по совести моей, поёшь ты лучше райской птички, на всех ссылаюсь в этом я»…

Обращения выделены подчёркиванием. Пропущенные буквы: а в слове «красавица», а в слове «замолчишь», а в слове «начала», о в слове «голосок».