Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
209. Прочитайте. Запишите 2-3 предложения в предложение. Котёнок и ловил мух. И да шляпа. И села на шля са когтями а хода...
Ответ:
Решение:
Котёнок ловил мух. И большая шляпа упала. И села на шляпу птица когтями, а потом улетела.
Похожие
- 206. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов — это однокоренные слова, а каждая пара слов во второй группе — это формы одного того же слова. Масло — маслице, яблоня — яблонька, снежинки — ки снежинки. Озеро — озёра, картина — картины, облако — облака. • Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. • Спишите любую группу слов. Выделите в словах корень и окончание. • Составьте схему состава выделенного слова.
- 207. Все слова в русском языке объединяются в группы — части речи. • Какие части речи вы знаете? (См. форзац учебника «Части речи».) По каким признакам вы научились распознавать части речи? • В каких случаях мы используем в речи слова разных частей речи?
- 208. Рассмотрите рисунок.
- 210. Выберите и выпишите имена существительные. 1. На какой тельное? 2. Что оно 3. Это суще цательное, оду 4. Имя суш единственного
