200. Вспомните: о букве говорят, что она обозначает звук; произносите звук и букву! Не произносите вместо звука название буквы. Определите, какие ошибки допустил ученик в ответе. Запишите названия букв и звуки в исправленном виде. 1. В слове лист — 4 звука: [эл], [и], [эс], [тэ]. 2. В слове строчка — 7 букв: «сэ», «тэ», «рэ», «о», «чэ», «ка», «а». 3. В слове рот — 3 буквы: «рэ», «о», «тэ». 4. В слове ошибка — 6 букв: «о», «шэ», «и», «бэ», «ка», «а».

Ученик смешал названия букв и звуки: звуки произносят, а буквам дают названия. Кроме того, названия букв «л», «с», «р», «ш» произнесены неверно: правильно «эль», «эс», «эр», «ша».

1. Лист: 4 буквы — «эль», «и», «эс», «тэ»; 4 звука — [л’], [и], [с], [т]. Буква «и» смягчает звук [л].

2. Строчка: 7 букв — «эс», «тэ», «эр», «о», «чэ», «ка», «а»; звуки — [с], [т], [р], [о], [ч’], [к], [а].

3. Рот: 3 буквы — «эр», «о», «тэ»; звуки — [р], [о], [т].

4. Ошибка: 6 букв — «о», «ша», «и», «бэ», «ка», «а»; звуки — [а], [ш], [ы], [п], [к], [а]. В первом слоге безударная «о» произносится как [а], а звонкий звук [б] перед глухим [к] оглушается до [п].