2. Выпишите из книги Корнея Чуковского «От двух до пяти» десять понравившихся вам слов, придуманных детьми, или составьте словарик придуманных вами слов. Укажите их значение.

Решение:

Это задание требует самостоятельной работы с книгой Корнея Чуковского «От двух до пяти». Ниже приведены примеры слов, которые можно найти в книге или придумать самостоятельно, с их возможными значениями.

• "Лапута" — (придумано детьми) скорее всего, означает что-то лёгкое, воздушное, как летающий остров из сказки.
• "Дрыгуны" — (из книги) вероятно, это существа, которые много и хаотично двигаются, подпрыгивают.
• "Жужжалки" — (из книги) возможно, это что-то, издающее звук «ж-ж-ж», например, насекомые или игрушки.
• "Хвосты-коробки" — (придумано детьми) словосочетание, описывающее что-то с хвостом, похожим на коробку по форме или назначению.
• "Кукарямба" — (из книги) может означать какого-то сказочного, возможно, немного пугающего персонажа.
• "Путаница" — (из книги) означает беспорядок, неразбериху, когда что-то перепутано.
• "Шмяк" — (придумано детьми) звукоподражание, обозначающее резкое падение или удар.
• "Бряки" — (придумано детьми) похоже на "шмяк", обозначает звук удара чего-то металлического или твердого.
• "Айболит" — (из книги) имя доброго доктора, который лечит зверей.
• "Бармалей" — (из книги) имя злого разбойника, которого побеждает Айболит.

Ответ: Примеры слов из книги и авторские придумки с их значениями приведены выше. Для полного выполнения задания необходимо обратиться к тексту Корнея Чуковского.