Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием. 1) Мать заметила успехи сына. 2) Путешественники обратили своё внимание на ухудшение погоды.
Ответ:
- 1. Мать не могла не заметить успехи сына.
- 2. Путешественники не могли не обратить своего внимания на ухудшение погоды.
Похожие
- 1. Выпишите из фрагментов басен Крылова частицы (если нужно, с теми словами, к которым они относятся). Определите значение частиц. 1. «Соседка, перестань срамиться. Ей шавка говорит, Тебе ль с Слоном возиться». 2. «Пускай же говорят собаки: «Ай, моська! Знать, она сильна, Что лает на Слона!» 3) «Ни косточкой нигде не мог я поживиться».
- 3. Сопоставив предложения, запишите их, вставьте нужную частицу. 1)Как он (не, ни) понукал лошадь, ехали мы медленно. - Он (не, ни) понукал лошадь, она шла сама. 2)Кто (не, ни) смотрел этот фильм, советуем посмотреть его. – Кто (не, ни) смотрел этот фильм, все им восхищались.
- 4. Соедините простые предложения в сложные с помощью союзов и частиц, внося нужные по смыслу изменения, если это необходимо. 1) Петя щурился, напрягал зрение. Он ничего не видел в пустынном море. (как ни) 2) Я оглядываюсь. Я всюду вижу пробуждение весны. (как ни)
- 5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя значение частицы. 1)Как будто кто (то) постучал осторожно в окно. 2)Мальчик получил медаль за (то), что спас ребёнка. 3)К полёту готов молодой капитан. Ему (то) лететь не впервые. (С. Маршак) 4) Маяк то вспыхивал, то погасал беззвучно. (Соколов-Микитов)
- 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения. 1)Брат мой так (же) любит читать книги. 2)Что (же) замолкли песни звонкие?
