16. Работники вашей образовательной организации завершили образовательную Теперь необходимо закрепить новые умения. Сопоставьте способы закреплен эффективности. Способы: 1. Сложная ситуация с применением новых умений 2. Повторение действий до автоматизма 3. Самоанализ собственных ошибок 4. Демонстрация умений коллегам 5. Наставничество от опытного работника Причины: А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок В. Повышает личную ответственность и желание быть примером С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность Е. Приводит к автоматическому выполнению действий

Решение:

Сопоставим способы закрепления новых умений с их причинами:

• 1. Сложная ситуация с применением новых умений → А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок (Сложные ситуации требуют адаптации и применения навыков, что развивает гибкость и учит справляться с неожиданными проблемами).
• 2. Повторение действий до автоматизма → Е. Приводит к автоматическому выполнению действий (Многократное повторение формирует мышечную память и автоматизм).
• 3. Самоанализ собственных ошибок → С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их (Анализ ошибок позволяет понять, что было сделано не так, и скорректировать действия).
• 4. Демонстрация умений коллегам → В. Повышает личную ответственность и желание быть примером (Демонстрируя умения, работник чувствует ответственность и стремится показать себя с лучшей стороны).
• 5. Наставничество от опытного работника → D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность (Наставник помогает освоиться, подсказывает и поддерживает, что уменьшает тревожность и придает уверенности).

Ответ: 1-А, 2-Е, 3-С, 4-В, 5-D.