158. Можно ли выступление ученицы на уроке назвать научным докладом? Какая функциональная разновидность языка использована в этом выступлении? Преобразуйте текст в научный доклад. «Я хочу рассказать вам о медведях. Они такие огромные! Могут весить аж 100 или 200 килограммов! Когда я видела в зоопарке, один из них плавал в бассейне, а другой выпрашивал еду. Когда он поднялся на задних лапах, я увидела, что он даже выше папы! Вот! У него такие умные глаза и такие огромные когти на лапах! Это неправильно, что в сказках медведя изображают неповоротливым и ленивым».

Это выступление нельзя назвать научным докладом: в нём используются разговорные и эмоционально окрашенные выражения («такие огромные», «аж», «Вот!»), а также личные впечатления. В основном представлена разговорная разновидность языка. Для научного доклада характерны точность, нейтральность и опора на факты.

Медведи

Медведи — крупные млекопитающие. Масса животного зависит от его вида и других особенностей; некоторые медведи могут весить около 100–200 килограммов.

В зоопарке можно наблюдать различные формы поведения медведей. Например, они могут плавать и вставать на задние лапы. Внешними особенностями медведя являются когти на лапах. Впечатления отдельного наблюдателя не позволяют точно определить размеры животного или оценить его умственные способности.

В сказках медведей иногда изображают неповоротливыми и ленивыми. Однако такое изображение является художественным образом и не должно рассматриваться как точное научное описание поведения всех медведей.