152. Сравните данные ниже темы сочинений. Какие из них требуют выразить отношение к тому, о чём пишешь? Выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает основную мысль сочинения. Охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания. Образец: «Мой любимый школьный предмет». Первое сентября. — Здравствуй, родная школа! Весёлый утренник. — Утренник в нашей школе. На уроке математики. — Почему мне интересно на уроке математики?

Выразить своё отношение требуют темы, содержащие слова весёлый и интересно: «Весёлый утренник» и «Почему мне интересно на уроке математики?».

«Здравствуй, родная школа!» — побудительное, восклицательное предложение: в нём содержится приветствие.

«Утренник в нашей школе.» — повествовательное, невосклицательное предложение: оно сообщает об утреннике.

«Почему мне интересно на уроке математики?» — вопросительное, невосклицательное предложение: в нём задаётся вопрос.