15. После завершения программы слушатель переосмыслил подход к профессиональной деятельности в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе. Ниже приведены характеристики его профессионального роста и позиции. Среди них есть как признаки профессионального роста, так и позиция, препятствующая дальнейшему развитию. Сопоставьте каждую характеристику с соответствующим проявлением. Характеристики профессиональной позиции: 1. Умение анализировать и оценивать новую информацию, связанную с требованиями в сфере обеспечения здоровья и безопасности; 2. Способность формулировать точные и содержательные профессиональные вопросы; 3. Отказ пересматривать ранее полученные знания при изменении условий их применения; 4. Осознание необходимости постоянного обновления знаний. Проявления в профессиональной деятельности: А. Слушатель критически анализирует информацию и делает обоснованные выводы с учётом действующих требований; В. Слушатель задаёт конкретные вопросы, позволяющие уточнить условия применения изученного материала; С. Слушатель считает ранее усвоенные знания достаточными и не учитывает необходимость их актуализации; D. Слушатель рассматривает профессиональное развитие как непрерывный процесс и регулярно обновляет знания и подходы. Выберите верное сопоставление: 1–А, 2–В, 3–С, 4–D; 1–В, 2–D, 3–А, 4–С; 1–С, 2–А, 3–D, 4–В; 1–D, 2–С, 3–В, 4–А.

Сопоставим характеристики с проявлениями: анализ новой информации соответствует критическому анализу и обоснованным выводам (1–А); умение формулировать профессиональные вопросы — уточнению условий применения материала (2–В); отказ от пересмотра знаний — убеждению, что прежних знаний достаточно (3–С); понимание необходимости обновления знаний — непрерывному профессиональному развитию (4–D).

Ответ: 1–А, 2–В, 3–С, 4–D (первый вариант).