14. Тип 14 № 108 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? Запишите номер выбранного ответа.

Question

Вопрос:

14. Тип 14 № 108 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? Запишите номер выбранного ответа.

Ответ:

Accepted Answer

1. Анализируем данные таблицы: с увеличением широты (от Анапы к Архангельску) продолжительность светового дня увеличивается, а максимальная высота Солнца уменьшается.

2. Оцениваем выводы:

- Сергей (1) прав, так как продолжительность светового дня растет с севером.

- Антон (2) не прав, так как нет данных о движении с востока на запад.

- Маша (3) не права, так как с увеличением широты высота Солнца уменьшается.

- Наташа (4) права, так как чем ближе к экватору (меньше широта), тем выше Солнце.

Выбираем наиболее полный и точный вывод, соответствующий заданию. Сергей и Наташа правы, но Сергей анализировал продолжительность светового дня, а Наташа - высоту Солнца. Вопрос просит выбрать верный вывод из предложенных. Вывод Сергея (1) соответствует данным таблицы и условию задачи.

Ответ: 1