13. Согласно подходам, представленным в изученном материале, какой способ работы с профессиональной терминологией наиболее удобен для быстрого ориентирования в нормативных, научных, справочных и учебно-методических источниках и позволяет слушателю эффективно использовать понятийный аппарат в преподавании, объяснении материала и организации понимания обучающимися? Варианты ответов: 1) Механически запоминать профессиональную терминологию и регулярно воспроизводить заученные определения без обязательной связи с объяснением учебного материала и педагогической практикой. 2) Формировать осмысленные объяснения понятий своими словами на основе анализа их существенных признаков и связывать эти понятия с учебными задачами, объяснением материала, проверкой понимания и реальными ситуациями педагогической практики. 3) Составлять списки терминов, которые чаще всего встречаются в нормативных, научных, справочных и учебно-методических материалах, без дополнительного анализа их смысла и применения в преподавании. 4) Использовать исключительно общепринятые и заранее утверждённые формулировки терминов, даже если слушатель не понимает их смысл и не может объяснить их обучающимся в связи с изучаемым содержанием.