1. Найдите схемы, соответствующие данным предложениям. 1.А иные говорили Пора государыне царевне в монастырь, полно царством мутить. 2. Остановитесь вскрикивал Данила страшным голосом. Убью! 3. Врешь? Петр начал мигать от любопытства. 4.Пошли за Воробьихой прошептала царица пусть уж скажет правду. 5. Французов допускать нечего проговорил боярин. а) «П! – п. – П!» б) А: «П». в) «П?» - а. г) «П, -а, - п». д) «П», - а.

Решение:

Проанализируем каждое предложение:

1. «А иные говорили Пора государыне царевне в монастырь, полно царством мутить.» — Это сложное предложение. Первая часть — повествовательное предложение (П), вторая часть — повествовательное предложение (П), третья часть — повествовательное предложение (П). Между ними стоят запятые. Схема: «П, — П, — П».
2. «Остановитесь вскрикивал Данила страшным голосом. Убью!» — Здесь два предложения. Первое — повествовательное (П), второе — восклицательное (П). Между ними точка. Схема: «П. П!».
3. «Врешь? Петр начал мигать от любопытства.» — Первое предложение — вопросительное (П), второе — повествовательное (П). Между ними вопросительный знак. Схема: «П? П.».
4. «Пошли за Воробьихой прошептала царица пусть уж скажет правду.» — Это сложноподчиненное предложение. Первая часть — побудительное (П), вторая часть — повествовательное (П), третья часть — повествовательное (П). Между ними стоит запятая. Схема: «П, — П, — П».
5. «Французов допускать нечего проговорил боярин.» — Это повествовательное предложение (П), автор говорит (а), а затем идёт прямая речь (П). Схема: «П», — а.

Сравнивая полученные схемы с вариантами ответов, находим соответствие.

Ответ: 1 — г), 2 — а), 3 — в), 4 — г), 5 — д).