1. Что представляла собой российская система образования к концу XVIII в.? Используя материалы данного и предыдущих параграфов, создайте электронную схему, отражающую её устройство. Назовите виды образовательных учреждений, существовавших в России в это время.

Российская система образования к концу XVIII века

К концу XVIII века российская система образования характеризовалась сословным принципом и наличием различных типов образовательных учреждений, отвечавших потребностям дворянства, духовенства и купечества. Несмотря на некоторые успехи, доступ к образованию оставался неравным.

Виды образовательных учреждений:

• Дворянские учреждения:
• Институты благородных девиц (например, Смольный институт).
• Училища и академии для дворянских детей (например, Морское дворянское училище).
• Духовные учреждения:
• Духовные семинарии и академии.
• Общественные и государственные учреждения:
• Московский университет и его гимназии.
• Академия наук.
• Горные и навигационные училища.
• Воспитательное общество благородных девиц.
• Первоначальные школы:
• Цифирные школы (для подготовки грамотных служителей).

Примечание: Электронная схема устройства системы образования может быть представлена в виде блок-схемы, показывающей иерархию и связи между различными типами учебных заведений.