Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
• Запишите предложения в соответствии с группами, обозначенными в табли- це, и укажите их значения. Какие предложения могут относиться к разным по значению группам?
Ответ:
К сожалению, в данном задании отсутствует таблица для записи предложений. Без нее невозможно выполнить задание.
Похожие
- 296 Прочитайте пословицы и объясните их значения. Замените сложные со- юзные предложения синонимическими сложными бессоюзными. Запишите полу- чившиеся предложения. Объясните постановку знаков препинания. 1) Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки. 2) Если в семье лад, то и в доме клад. 3) Пока гром не грянет, мужик не перекре стится. 4) Когда ветер придёт, следы заметёт. 5) Коли назвался груз- дём, полезай в кузов.
- 297 Расставляя знаки препинания, выпишите сначала простые предложения, затем сложные. Составьте схемы предложений. В бессоюзных сложных пред- ложениях укажите характер смысловых отношений между частями. 1) Больше снега на полях больше хлеба в закромах. 2) Трусли- вому каждый шорох беда. 3) Вьюги да метели под февраль полетели. 4) Не страшно медленно идти страшно стоять на месте. 5) Весной сутки прогуляешь неделей не наверстаешь. 6) Богатство как вода пришло и ушло. 7) Много воды много травы. 8) Зима без снега лето без хлеба. • Какое сложное предложение по знакам препи- нания отличается от всех остальных? Почему?
- 298 Объясните употребление двоеточия и тире в пословицах. Запишите их, составьте схемы. 1) Ученье – свет, а неученье – тьма. 2) Азбука – к мудрости ступенька. 3) Хлеб питает тело, а книга – разум.
