2. Әкиятләрдә очрый торган өч тапкыр ка- батлау алымы «Гөлчәчәк» әкиятендә бармы? 3. «Гөлчәчәк» әкиятендәге геройларны та- гын кайсы әкиятләрдә очратканың бар? Бу әкиятләрне исеңә төшер һәм берсе турында Фикереңне дәлилләп бир. сөйлә. 4. Дәреслектән 82 нче биттәге рәсемгә туры килгән юлларны табып укы. 5. Китапханәдән «Рус халык әкиятләре» жы- ентыгын ал, эчтәлеккә карап, «Гуси-лебеди» әкиятен тап һәм укы. Бу әкият белән «Гел- чәчәк» әкияте арасында нинди охшаш һәм аермалы яклар бар? Әкиятләрнең охшаш һәм аермалы яклары турында сөйлә. 6. Әгәр «Гөлчәчәк» әкияте буенча мультфильм төшерергә мөмкинлек булса, син мультфильм- га нинди персонажлар ясар идең? Шул пер- сонажларның рәсемен ясап кара.

2. Перевод:

• Встречается ли в сказке «Подснежник» прием трехкратного повторения, который встречается в сказках? Докажи свое мнение.

3. Перевод:

• Каких героев из сказки «Подснежник» ты еще встречал в каких сказках? Вспомни эти сказки и расскажи об одной из них, аргументируя свое мнение.

4. Перевод:

• Найди и прочитай строки из учебника, соответствующие рисунку на странице 82.

5. Перевод:

• Возьми в библиотеке сборник «Русские народные сказки», посмотри содержание, найди и прочитай сказку «Гуси-лебеди». Какие сходства и различия между этой сказкой и сказкой «Подснежник»? Расскажите о сходствах и различиях сказок.

6. Перевод:

• Если бы была возможность снять мультфильм по сказке «Подснежник», каких персонажей ты бы создал для мультфильма? Нарисуйте рисунок этих персонажей.