Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика2) Қан карактеризуют его отношения с уча ницей?
Ответ:
Ответ: Отношения мальчика и учительницы характеризуются взаимным уважением и пониманием, несмотря на разницу в возрасте и положении.
Краткое пояснение: Взаимоотношения учительницы и ученика строятся на доверии и желании помочь.
Лидия Михайловна видит в мальчике талант и стремится помочь ему получить образование, несмотря на трудности. Она проявляет к нему доброту и заботу, что помогает мальчику справиться с одиночеством и нуждой. Мальчик, в свою очередь, уважает учительницу и ценит ее поддержку.
Ответ: Отношения мальчика и учительницы характеризуются взаимным уважением и пониманием, несмотря на разницу в возрасте и положении.
Тайм-трейлер: Achievement unlocked: Домашка закрыта
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- пристально следил за играй рассказчик Ч ся? Как это его характеризовало?
- Обратите внимание на портреты героев рассказа a) Bee они были примерно тех же лет, что им ме одного - рослого и крепкого, заметного своей сала и власть, пария с длинной рыжей челкой (6) «Перед ней крючился на парте тощий диковать Мальчишка е разбитым лицом, неопратный беа м и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке обвислых плечах, который впору был на груди,о которого далеко вылезали руки; в перешитых на отпа ских галифе и заправленных в чирки марких света зеленых штанах со следами вчерашней дракия. Какую роль играют эпитеты в создании каж конкретного портрета?
- Объясните значение приведённых ниже слов и вы жений: «притайка», «не зариться», «ненароком», « просто не попущусь», «плашмя», «французский скор к зубам приберу», «несчитово». Подберите к ним си нимы.
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, ко торую придумала учительница?
- Расскажите о герое по следующему примерному плаку а) Почему мальчик оказался в райцентре? 6) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товари щами? д) Почему он ввязался в игру на деньги?
- В рассказу о герое. Напишите сочинение - роня, расскажите о герое. Почему рассква называется «Уроки францужного»? В чем смысл этого произведения?
- 7. Помогло ли вам чтение актёра более эримо представить героев рассказа?
