ΒΠΡ-2026 6класс Вариант 5 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр.. писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и(з/с) давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н, нн)их лист..ев и серебря(н, нн)ый² звон руч..я³, пр..крас..ное пение птиц и грозн..е рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с) произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, чел..век то хлоп..л в ладоши, то пр..топывал. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов. (По А. Клёнову) 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ. 4. Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) забавное шимпанзе 2) пятистами деревьями 3) книга более интересная 4) положи на шкаф

Ответ:

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

   Древние люди видели в музыке магическую силу и поэтому приписывали создание музыкальных инструментов богам. Существуют прекрасные легенды, в которых музыкальные инструменты появились в одно мгновенье. Но как же они возникли на самом деле, кто их придумал? Первым в мире музыкальным инструментом был сам человек. И в этом нет ничего удивительного, друзья. У человека есть голос, который может издавать певучие звуки разной высоты, громкости и силы. Голосом можно передавать шёпот осенних листьев и серебряный звон ручья, прекрасное пение птиц и грозное рычание зверей. И первую в мире мелодию тоже воспроизвёл человеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, человек то хлопал в ладоши, то притопывал.

2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов.

   Слово под цифрой 2: серебряный

   • Морфемный разбор: серебр-ян-ый:
   • серебр - корень
   • ян - суффикс
   • ый - окончание
   • серебрян - основа

3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.

   По мнению древних людей, музыкальные инструменты были созданы богами.

4. Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

   Многозначное слово: передавать.

   Предложение: Эта радиостанция будет передавать новости каждый час.

5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

   1. Забавный шимпанзе (мужской род)
   2. Пятьюстами деревьями
   3. Книга более интересна (правильно)
   4. Положи на шкаф (клади)

Ответ: