Параграф 46 История России 8 класс Мединский | Конспект

👑 Первые мероприятия нового императора

🌍 Россия в мировом историческом пространстве в начале XIX в.

В начале XIX в. Российская империя была огромной многонациональной и многоконфессиональной страной с населением более 37 млн человек.

• Большая часть населения жила в сёлах.

• Политически Россия оставалась абсолютной монархией.

• Император являлся источником законов и главой власти.

• Главными задачами Александра I стали сохранение единства страны и улучшение системы управления.

• Острой задачей являлось решение вопроса крепостного права.

🧒 Воспитание и формирование взглядов будущего императора Александра I

Александр I пришел к власти в результате дворцового переворота и убийства его отца, Павла I.

• Данное событие тяготило его всю жизнь.

• Воспитанием занималась бабушка Екатерина II.

• Наставником был выбран швейцарец Ф. Лагарп.

• Ф. Лагарп привил будущему царю идеи Просвещения и мысли о необходимости реформ.

• Вступление молодого монарха на престол было встречено обществом с восторгом.

🛠️ Первые преобразования Александра I

Своими первыми указами Александр I восстановил статьи Жалованной грамоты дворянству и городам.

• Царь вернул из ссылки офицеров и чиновников, пострадавших при Павле I.

• Были сняты запреты на выезд за границу и ввоз иностранных товаров.

• Для подготовки реформ был создан Негласный комитет.

• Данный неофициальный кружок «молодых друзей» царя включал А. Чарторыйского, П. Строганова, В. Кочубея, Н. Новосильцева.

• Участники обсуждали отмену крепостного права и введение конституции.

• В 1802 г. петровские коллегии заменялись министерствами с единоначалием.

• Введена персональная ответственность министров.

• В 1803 г. издан Указ о «вольных хлебопашцах».

• Помещики получили право отпускать крестьян на волю с землей за выкуп.

• В 1804 г. создана единая система учебных заведений от приходских училищ до университетов.

• Университеты получили широкую автономию.

📜 М. Сперанский и его проект

С 1809 г. ключевую роль в реформах стал играть М. Сперанский, подготовивший проект «Введение к уложению государственных законов».

• М. Сперанский предлагал разделить власть на законодательную, исполнительную и судебную.

• Проект предполагал создание Государственной думы.

• Предлагалось наделить гражданскими правами всё население.

• Из-за сопротивления дворянства в 1810 г. был создан только совещательный Государственный совет.

• Сам Сперанский в 1812 г. был отправлен в отставку и сослан.

💎 База параграфа

• 👤 Личности:

• Александр I — российский император, инициатор либеральных реформ начала XIX в.

• Павел I — император, отец Александра I, убитый в ходе заговора.

• Екатерина II — императрица, бабушка Александра I.

• Ф. Лагарп — швейцарский наставник императора, проповедник идей Просвещения.

• А. Чарторыйский — член Негласного комитета, «молодой друг» царя.

• П. Строганов — участник Негласного комитета.

• В. Кочубей — участник Негласного комитета.

• Н. Новосильцев — участник Негласного комитета.

• М. Сперанский — реформатор, автор проекта разделения властей и создатель Государственного совета.

• 📅 Хронология:

• 1801—1825 гг. — годы правления Александра I.

• 1802 г. — учреждение министерств.

• 1803 г. — издание Указа о «вольных хлебопашцах».

• 1804 г. — университетский устав и цензурный устав, реформа образования.

• 1809 г. — проект М. Сперанского «Введение к уложению государственных законов».

• 1810 г. — учреждение Государственного совета.

• 1812 г. — отставка и ссылка М. Сперанского.

• 📑 Термины:

• Негласный комитет — неофициальный совещательный орган при Александре I.

• Министерства — центральные органы государственного управления, основанные на единоначалии.

• «Вольные хлебопашцы» — крестьяне, освобожденные от крепостной зависимости с землей по указу 1803 г.

• Государственный совет — высшее законосовещательное учреждение при императоре.

• Разделение властей — политическая теория, предложенная Сперанским для распределения функций между ведомствами.

📝 Подведем итоги

• Александр I стремился сделать Россию современной державой через идеи Просвещения.

• Создание министерств и попытки смягчить крепостное право были важными шагами.

• Император столкнулся с мощным сопротивлением дворянства.

• Высшее сословие не было готово к радикальным переменам.

• Дальнейший успех реформ зависел от осознания их необходимости обществом.