Параграф 43 История России 8 класс Мединский | Конспект

Развитие образования

«Рыцарские академии» и Воспитательное общество благородных девиц

В послепетровскую эпоху насущной задачей оставалось обеспечение армии кадрами, однако сугубо прикладные военные школы не устраивали дворянство. В 1731 г. был открыт Сухопутный шляхетный корпус, который готовил не только военных, но и гражданских чиновников; ученики изучали историю, географию, право, танцы и музыку. Позже, в 1752 г., на базе Морской академии был создан Морской шляхетный корпус, а в 1759 г. по французскому образцу — Пажеский корпус для сыновей придворных сановников. Важным событием стало основание в 1764 г. Воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт), где дворянские девушки обучались наукам, искусствам и домоводству, чтобы сформировать «новую породу людей», свободную от грубости нравов.

Создание системы начального образования

Губернская реформа Екатерины II требовала огромного числа грамотных чиновников, что привело к масштабной школьной реформе. В 1782 г. за образец была взята австрийская модель школы, а в 1786 г. принят Устав народным училищам, создавший двухступенчатую систему бесплатных и доступных всем сословиям заведений (малые и главные народные училища). Впервые появились единые учебные планы, программы, классные журналы и настенные доски. Несмотря на успехи (к 1792 г. действовало 302 училища), развитие тормозилось нехваткой средств в провинции и тем, что многие горожане не видели нужды в обучении детей дольше, чем письму и счету.

Высшая школа и частные заведения

В 1755 г. по инициативе М. Ломоносова и И. Шувалова был открыт Императорский Московский университет, состоявший из трех факультетов: философского, медицинского и юридического. Университет стал центром науки: при нем работали гимназии, типография, издавалась газета «Московские ведомости». Поступали туда преимущественно разночинцы, так как дворяне предпочитали военную карьеру, а овладевать высшими науками было трудно из-за бедности студентов. Наряду с государственными школами во второй половине XVIII в. активно развивались частные пансионы, где детей обучали иностранным языкам и светским манерам.

Подведем итоги

XVIII век не случайно стал в истории России эпохой Просвещения. Именно в это время в стране был создан целый ряд учебных заведений разного уровня и система бессословного начального образования.